ببساطة، ابنتي الصغرى عمرها ست سنوات. متفوقة هادئة قليلة الكلام، وعنييييييييدة!!!
تلقي عليها المدرسة السلام فلا ترد.. تطلب منها المدرسة عمل شيء، تنظر إليها بهدوء ولا ترد إلا بعد ربع ساعة حتى تكون أخذت على الجو المحيط بها!!
هددتها بأمور كثيرة، خاصمتها، ولكن هذا لم يجدِ!!
أخذتها جانباً، جلست معها، كلمتها عن الكثير مما أتوقعه منها، وأن هذه التصرفات تؤثر على مستواها الدراسي والأخلاقي، تكلمنا بهدوء، ولأول مرة بعد الكلام والصراحة أخبرتني ابنتي عن سبب عدم إصغائها للمدرسة، ألا وهو الخجل. ابنتي تدرس بمرحلة أعلى من عمرها، لهذا فهي تتنقل من صف إلى صف حسب المادة، مما يعني دخولها على الفصل بعد جلوس كل الطلاب. تكلمها المدرسة عندما تدخل فتشعر بالخجل الشديد أن ترد أمام الطلاب. وأعتقد أنها محقة، فأنا كنت أخجل عندما تكلمني المدرسة أمام الطلاب.
بعد الكلام، قمنا بعمل تجربة، وهي أن أتكلم معها مثل المدرّسة أمام باقي أهل البيت، وهي ترد علي. أول مرتين خجلت وخفضت صوتها، فأعدت السلام عليها، والسؤال عن حالها، فردت علي بصوت أعلى فأعلى. وضحكنا وأكدت عليها أن هذا ما عليها أن تفعله ثاني يوم.
ثاني يوم، بعد الدوام سألتني المدرسة: من هذه الفتاة؟ وأين جنى؟ 
لأنها تغيرت تماماً ثاني يوم. تتكلم مع المدرسة وتسألها عن حالها وتحدثها وتضحك… والآن المدرسة تشكو أنها كثيرة الكلام في الفصل ههههههههههههههههههههه وجنى تقول: لا عاجبها هيك ولا هيك؟!
والآن ما اكتشفته -رغم أنني قرأت كثيراً عنه- أن الطفل العنيد لا يأتي بالمثل، ولا بالتهديد.. لأن الكلام يدخل من جهة ويخرج من أخرى، وتأكدي أن الطفل العنيد ذكي جداً.
وبهذا اكتشفت، أن الحل هو الكلاااااااااااااااااااام الكلاااااااااام الكلام…!
تكلمي مع طفلك وحدكما بهدوء وتوصلا إلى الحل معاً وطريقة التصرف.
امدحيه وأكدي له أنه يفهم وسيتصرف بحكمة.
الآن المدرسة اشتكت أنها تتكلم فلا تحل الواجب الخاص بالفصل.
كلمتها عن الامتحان المقبل على مستوى الدولة، وكيف أنني متأكدة أنها ستأتي بالعلامة العالية ويكتب عنها في الجريدة مثل ابنة عمها (وهذا صحيح 
) وتكلمنــا أنها إن لم تكن مثل باقي طلاب الفصل في العمل السريع فستنزل إلى فصل أقل، وهذا لا يناسب عقلها الكبير!!! فتحمست كثيراً. والله استوعبت، وثاني يوم، كانت ممتازة، ولا كلمة في الفصل، وحلت كل الواجبات بهدوء.
تسألني المدرسة، كيف تقلبين هذه الفتاة؟!! ههههههههههههههه
تكلمتُ كثيراً، خاصة أنني شربت كوباً محترماً من القهوة
ولهذا سأختم بقولي: تكلمن مع أطفالكن بكل شيء، كل يوم، وبهدوووووووء ولا تكبري الموضوع مهما كان التصرف خاطئاً من طفلك، فهذا طفل قليل الخبرة، ولن يفهم بالصياح!!
وحاولي أهم شيء أن تجعليه يتكلم عن نفسه وما يشعر به.. ابنتي لم تتحسن إلا بعد أن سحبت الكلام منها بالقوة، والآن أصبحت تخبرني بكل شيء تضمره وأسباب كل تصرف، وبهذا يسهل علينا إيجاد الحل
خلص تعبت وأنتو تعبتوا
وليس الامهات فقط عزيزتى
اذكر اننى مره لم اقم بالواجب بحفظ جدول الضرب بصف رابع
ابتدائي وقامت المدرسه بسؤال كل طالبه عن سبب عدم حفظهم للجدول
عندما جاء دورى خجلت ولم اعرف ماذا اقول وراحت تردد السؤال
بعصبيه فتحول الخجل لدى الى خوف من الرد ونتيجه لذلك
صفعتنى كف محترم ,,,, لا انساه ما حييت والسبب خجلى وخوفى,,,,
صراحه كرهتها كره شديدا الى يومنا هذا
اين المعلمه او روح الامومه فيها ؟؟؟؟؟؟
الم يكن من الافضل ان تتحاشانى وتحدثنى بعد الصف
بشكل شخصى ؟؟ اين الحوار؟؟ اين الصراحه ؟؟ 
اتمنى منا كامهات او عاملات وخصوصا مدرسات
الابتعاد عن الضرب واللجوء الى الحوار والصراحه
تحياتى وشكرى لموضوعك الاروع
مربية فاضلة ..
الله يخليلك عيالك ..
ويكبرون وتفتخرين بهم
بارك الله لك فيهم
وجزاك الله خير
تسلممممممممممممممممممون
وكانت حامل المصيبة!!!!!!!!!!!! ومع هذا لا عاطفة ولا عقل!!!
الله يبارك فيكما توتي وبنت بلدها
منكم نستفيد يا أم بلال الله يحميلك أولادك.
أم شهد في بيتنا؟ يا مرحبا يا مرحبا!!!!! الله يسلمك قلبي ويخليلك كتاكيتك… ديري بالك على كنتي، وما تعصبي عليها، بدنا إياها رااااااايقة مثل أمها بس مثل أمها قبل الزواج وقبل ما تتعلم أنه صوتها له درجات ههههههههههههههههههههههه
بصراحة تجربة حلوة ونتيجتها احلى بالفعل هذا ما لاحظته مع سهيل كان خجول في المدرسة وما يرضى يسمع وينكسف , المهم مرة جلست معه ——– تصدقي هو لما يكون في باله شيء يقول ماما نفسي اتكلم معك , المهم وتكلمنا في الموضوع وانه لازم يصير شاطر عشان احبه ,حتى المعلمة لما بدها تمدحه تقول سهيل الخجول العسل , وصار من بعدها كل يوم يسال انت تحبي اني اصير شاطر ويبدا يومه المدرسي بالطريقة هذه .
الله يحفظلك صغارك .
يستفيد منها الكل
سلمتى لنا يامشرفتنا الرائعه