بداية البرنامج يتم إختيار طفل ليكون هو مدرس اليوم و يقوم و يوزع الأطباق و الكاسات على زملائه و يجلس يتناول معهم السناك حتى ينتهى الجميع و يقوموا برمىالأوساخ فى القمامة بنظام و يذهبوا إلى الدائرة. و قد نكون قد وزعنا كروت بأسماء الأطفال أو أول حرف من كل إسم و يأخذ الطفل إسمه و يجلس حتى يعمل الجميع الدائرة و تجلس المدرسة معهم و تطلب من المدرس الطفل أن يختار شىء من الأناشيد أو القرآن و يقرءها مع زملائه و يدور الدور على الجميع.
ثم نقوم بإعطاء الطفل المدرس عصاية صغيرة ملونة يمسكها و يتكلم عن أى شىء يريد أن يخبر أصحابه به ثم يعطى العصاية لمن بعده و يمنع أى طفل من مقاطعة المتحدث أو التكلم بدون هذه العصا حتى يتعلم على حسن الإستماع.
بعدين نوزع على الأطفال لعبة بسيطة مثل البينجو و هى عبارة عن أشكال هندسية ملونة و تبدأ المدرسة بتسمية الشكل و اللون و كل طفل يرى إن كان فى لوحته نفس الشكل أم لا حتى ينتهى من كل اللوحة.
أو تقوم المدرسة بكتابة أسئلة عن قواعد المرور البسيطة أو أسئلة ذكاء و نضعها فى قطرميز المربى و نبدأ بالطفل المدرس بفتح الورقة و الإجابة ثم يبرم و يلف القطرميز حتى نرى أين يستقر و يكون الدور على الجميع,.
تنتهى هذه الفترة بحوالى نصف ساعة على حسب عدد الأطفال ثم ننتقل إلى الرياضة الخفيفة .
فمثلا نعمل دائرة و نشبك الأيدى و نأخذ قوس الرياضة و نمرر جسمنا من داخله بدون أن نترك أيدينا و هى فعلا حلوة كثير.
أو يقفز الجميع بحركات خفيفة لمدة عشر دقائق.
ثم نبدأ بالرسم و التلوين و الأعمال اليدوية كعمل الكروت و التيجان و إشارة مرور أو كتابة إسم الولد و التخطيط عليه و تلصيق أوراق الكريشة الملونة.
و من ثم نقوم بإعطاء الأطفال ألعاب مثل الفك و التركيب و الصور المبعثرة و نساعدهم فى الحل و هذه الألعاب تأخذ وقت طويل و هادىء. يعنى طفلى اللى مزعجنى هريته بزل كل ما بنط بقله تعال يا ناصر نلعب بزل شفتو ما أحلانى……
و أخيرا مرحلة ترتيب الألعاب و قراء القصة و شرح ما استفدناه منها و ذلك بحسن الإستماع للمدرسة و عدم مقاطعتها و لو بأى كلمة واحدة.
و فكرة أخيرة ممكن عمل رحلات خفيفة إلى المطافى مثلا أو المتاحف أو الجمعايت التعاونية و الأطباء والشرح البسيط للأطفال عن كيفية التعامل مع المجتمع.
و تقبلن تحياتى و تمنياتى لكن بقضاء وقت طيب مع الأطفال الصغار…..
برنامج وافكار ممتعه وجميله للاطفال
لدي زيارة لروضة الأطفال التابعة لجامعتنا وكنت محتارة شو اعمل
مشكورة يا ام بدر
حياك أختى صدى وميت أهلا و سهلا……
أهلين بأختى الكروان و من بعد ما عندكم فأنت ماشاء الله عليك منورة أكثر حيث أن مواضيعك شيقة و مفيدة.
صحيح مو عندى غير ولد واحد لكن بيفيدنى بالمستقبل
مشكورة
بتعرفوا أخواتى كنت و ما زلت أراقب طريقة تعامل الغرب مع الطفل و أنهم فعلا مختلفين فى الأسلوب عنا نحن العرب.
يعنى بداية عملى قامت المدرسة و عرفت الأطفال و هم بعمر أربع سنوات باسمى و أننى من بلاد بعيدة جئت بالطائرة و من براءة الأطفال أننى عند ذهابى و انتهاء الدوام قالوا لى أنت الآن ستذهبى بالطائرة على بيتك……..
و من الأسئلة التى فاجئتنى أنهم سألونى لماذا تلبسى هذا على رأسك و هم يقصدون الحجاب فقلت لهم لأاننى خارج البيت و لازم ألبسه فقام أحد الأطفال و شده و قال إخلعيه لا تلبسيه فانتبهت المدرسة و قالت للطفل توقف و عد مكانك هى تلبسه لأن دينها يأمرها بلبسه فسكت الأطفال و نسوا الموضوع.
أسلوب النظام و التعاون مركز عليه فى هذه المرحلة كما أن كلمة من فضلك و شكرا على كل صغيرة و كبيرة……نحن فى مجتمعاتنا نتكلم مع الطفل بكل قسوة و كأنه لا يفهم لأنه صغير.
عندما اصطحبناهم فى رحلة لبحيرة البط و كانوا يحملون أكياس الخبز و يقتربون من البحيرة أنا كان يطير قلبى و لكن أمسك أعصابى لأرى كيف يتعاملون مع الموقف فتتكلم المدرسة بكل هدوء و تطلب من الطفل بالإبتعاد قليلا حتى لايقع و تعطيه فرصة للإستجابة من دون أن تحرك ساكن … لو أنا لحالى كان نطيت على الولد و صحت و حملته و قلت له دير بالك لا توقع………
و عندما أخذناهم إلى مركز المطافى أبهرنى تعامل رجال الإطفاء مع الأطفال و كأنهم و الله بيبى ستر….. و سبحان الله أطفالهم يسألوا و يفهموا بكل لطافة و هدوء و قبل أن يلمسوا أى شىء يسألوا هل ممكن أن نلمس أو ما هذا؟؟؟؟؟؟؟ و أنا لهلق بس إسمع صوت المطافى أو الشرطة بطير عقلى و بخاف منهن……. يعنى ناس فهمااااانة يا أخواتى و الله أنا مفتونة بأطفالهم كثيرا…..صح أنه فى منهم سيئين و عندهم أخلاق سيئة بس يا أخواتى بيفهموا أسأل الله أن يهدى أطفالنا و إيانا لأحسن الأخلاق يا رب العالمين