اخباركم حبيبات
بالله ابي مساعدة بليز ضروري عندي درس المخاليط والمركبات ابي افكار تساعدني على الدرس ابي الدرس يطلع حلو 
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..
مرحباً تسنيم ..
سأبحث وأعود بإذن الله ..
تفضلي , وجدتُ بعض الأفكار :
:
فكرة الدرس
( اولا ً: المخلوط عباره عن مادتين او اكثر تم مزجهما مع بعضهما .).
مثل سلطة الخيارمع الطماطم مع الجزر .. نخلطهما مع بعض وتحتفظ صفات كل منهما بنفسه
مثل اللون والطعم والرائحه لن يتغير او يطرأ عليه شيء بعد الخلط والمزج ..
ومثل برادة الحديد عند خلطها بالرمل لاتتغير صفات كل منهما ونستطيع فصلهما عن بعض
بواسطة المغناطيس ..
– اما بخصوص درسك (المخلوط)فـ الافكار الجديده كثيره بناء" على عمر طلابك
يعني مثلااا حاولي انك تخلطي لهم شي هم يحبوه مع شي هم مايحبوه بحيث كل ماده تحتفظ بصفاتها………
وهذا الشي راح يوصل المعلومه في عقل الطفل بكل يسر وسهوله ……..
1 احضري أرز وسكر واخلطيهم ثم افصلي الأرز عن السكر بواسطة المشخله
احضري حصى ورمل واطلبي منهم فصلهم بواسطه المشخله
اتمنى ان اكون قد افدتك
بالنسبه للتطبيق
بطاقات ملونه كتب عليها بعض المواد والطلب من الطالبات تكوين مخاليط
فكرة أخرى ..
انا استخدمت في شرح العنصر والمركب والمخلوط
اورق ملونة قصيتها على شكل دائرة
وبينت من خلالها ان العنصر يتكون من ذرات برسم دوائر صغيرة على دائرة العنصر
والمركب من خلال ثلاث دوائر الاولى عنصر aوالثانية عنصر bوالثالثة المركب ab وملات بين هذه الدوائر على هئية معادة من خلال السهم واشارة الجمع
ثبت هذه الدوائر على السبورة بالمغناطيس
والمخلوط كأس شاهي ..
فكرة للتطبيق ..
تخص جزء من الدرس
لوحة فلين وثبتي عليها اكواب ورق مقصوصه بالطول بالنص
وضعي داخل كل كوب كيش شاهي ليبتون.. وثبتي في كل كيس
السؤال ..
اتمنى ان افدتك اختي
هو عبارة عن الفلين العادي ..كمان الاكواب الورق تبع الشاي
واكياس شاهي ليبتون ..
الفكرة هو انك تاخذي كوب ورق وتقصينه من الطول يعني بحيث تثبتي هذا الشكل
على الفلين ويصبح عندك شكل نص كوب حاولي تقصينه بشكل مرتب
عشان تتطلع حلوهـ ..وتاخذي كيش الشاهي وتلصيق عليه ورقه صغيره على نفس الكيس
مكتوب فيها السؤال وتضعينها في نصف الكوب الي ثبتيها على الفلين …
والطالبات راح ياخذوا السؤال يسحبو الكيس ويجااابوا..
:
وهُنا أيضاً ..
– بدأت المعلمة عرض درسها عن طريق البور بونت بعبارة
((( إنتبهي )))
موجهة الكلام للطالبات وفي ذلك إشعار بأهمية المتلقين وتشجيع لهن
للتلقي ولفت الإنتباه
فكانت البداية بهذه العبارة:
تلميذتي الصغيرةعليك بالآتي
النظام والترتيب والهدوء
النظافة أثناء العمل
الحرص علي أدوات المعمل أثناء العمل
المشاركة الفعاله والتشاور مع المجموعه
حتي يتم النجاح والمعرفة.
2- عرض أية قرآنية :
{وَهُوَ الَّذِي مَرَجَ الْبَحْرَيْنِ هَذَا عَذْبٌ فُرَاتٌ وَهَذَا مِلْحٌ أُجَاجٌ وَجَعَلَ بَيْنَهُمَا بَرْزَخاً وَحِجْراً مَّحْجُوراً }الفرقان53
3-ثم نشاط بسؤال مما تتكون السلطة ؟
-النشاط الثاني
هناك الكثير من المواد الصلبة في البركة. ماذا يحدث عند خلط المواد الصلبة مع المواد السائلة؟
الإجابة عن طريق إختيار من متعدد
إ ختاري الإ جابه الصحيحة :-
1-
مخـــــــلوط
2- مـــــــــركب
3- عنــــــصـــر
نشاط الثالث
إ ختاري الإجابة :-
عصير البرتقال ( محلول ــ مخلوط )
5- تم عرض سؤال مما تتكون المادة ؟
وقامت المعلمة بعرض لأمثلة من واقع حياة الطالبة لمكونات الأشياء عن طريق العرض والشكل
ثم بدأ الدرس بعبارة ((هيا ياعالمات المستقبل إلي الدرس)) وهذا تحفيز جميل للطالبات
بدأت الدرس بنشاط إستقصائي بإستكشف
كيف تختلط المواد الصلبة مع الماء ؟
هذا ما وجدته من أفكار , جزى الله أصحابها كل خير ..
أتمنى أن تجدي فيها ما يُعينكِ ويُفيدكِ في درسكِ ..
دعواتي لكِ بالتوفيق ..
:
أستاذة روآئع ما قصّرت الغالية
بارك الله فيها ..
أختي تسنيم
وفقك الله ورعاكِ