كل منا ينتظر اليوم الذي يكبر فيه ابنه ليدخل المدرسة
فمظهر الكتب والشنطة والاقلام يشعر الوالدين بان ابنهما اصبح كبيرا
خاصة عندما يتعلم اشياء جديدة ومهارات مختلف
وتتغير افكاره وتقوى شخصيته وحتى يتعلم لهجات مختلفة من زملائه وهذا كله مفرح للاباء
ويزداد فرحهم وفخرهم بابنائهم مع اول نتيجة يستلمونها خاصة اذا كان طفلهم ذكي ويحفظ كل ماهو مطلوب منه
بدات بهذه المقدمة لكي اقول لكل اب وام لديهم طفل من ذوي الاحتياجات الخاصة ان يشاركو باقي الاباء والامهات هذه الاحلام وهذه اللحظات الجميلة
ان يقولو لانفسهم
لا مشكلة اذا كان ابني بمدرسة خاصة واولادهم بمدرسة عادية
ان ابني يحتاج لمدرسين مختصين واطباء واطفالهم لا يحتاجون سوى لمدرسين عاديين
لا فرق اذا كان ابني يحتاج لمعاملة خاصة وابنائهم يعاملون كغيرهم بسهولة
لان الاهم ان ابني سيتعلم
سيستفيد
سيندمج مع غيره
سيصبح له اصدقاء يشتاق لهم ويتفاعل معهم
سيكون لديه امتحانات ونتائج وسيكون متفوقا
والاهم
الاهم
انه سيبقى فخرا لوالديه بتقوفه ونجاحه
والان اريد ان اذكر بعض الامور الهامة بالنسبة للتعليم لاحبائنا ذو الاحتياجات الخاصة
اولا
اساليب التدريس
هناك اساليب مختلفة للتدريس والتعامل واهمها
التوجيه اللفظي ( الحث اللفظي )
أيضا يطلق على هذه الطريقة اسم طريقة المشروع ، وهي إحدى طرق التدريس الحديثة والمتطورة ، والتي تقوم على التفكير في المشروعات التي تثير اهتمامات الطلاب الشخصية ، وأهداف المنهج . حيث تجسد مبدأ الممارسة داخل الصف وخارجه بهدف ربط الجانب النظري من المعرفة بالجانب العملي التطبيقي ، فضلاً عن تمنية قدرات الطلاب المعاقين عقلياً الشخصية والاجتماعية . حيث يتفاعل الطالب مع الشيء المراد تعلمه كما يحدث في واقع الحياة ، ويتم التعلم عن طريق الخبرة المباشرة الهادفة التي يحتاج الطالب فيها إلى عملية توجيه من المعلم حتى يستطيع أن يعبر عن إحساساته .
اما عن صور للتعليم المستخدم في هذه المدارس فهنا اشكال مختلفة منها
ملف الجمع والطرح ضمن العدد 99 وحتى 9999لكل واحدة ملف باستخدام ا؟لأعداد المغناطيسية
وهي وسيلة جاهزة لتعليم قراءة الحروف بالحركات
بطاقات توصيل اسم الاشارة المناسبة للصورة
ساعة أسماء الاشارة للمفرد والمثنى المذكر والمؤنث وتقوم الطالبة بتحريك عقرب الساعة لآسم الاشارة المطلوب منها مثلا (اسم اشارة للمثنى المؤنث)
شاشة قراءة الكلمات المتحركة من 3و4و5كلمات
لعبة صيد السمك الحروف الهجائية تقوم الطالبة بصيد الحروف المطلوبة منها
لعبة نشر غسيل ملابس ال الشمسية تقوم الطالبة بقراءة كل كلمة على الثوب وتحدد ان كانت الكلمة (أل)شمسية تنشرها ماعدا كلمة واحدة لاتستطيع نشرها ؟لأنها (ال) القمرية ومشبك الغسيل مغلق لتميز الطالبة بين (ال) الشمسية والقمرية
بطاقات عـربي
من ( 1 – 10 )
توجيهـــات و تعليم
و تلوين و متعـــــة
وتحتاج تركيز كبير من الطفل
وساضع روابط بعض البرامج الرائعة لمساعدة الطفل على التعلم خاصة بالبيت
http://sub3.rofof.com/09izhcj18/Btaqat_a3dad.html
وهناك وسائل تعليمية تدريبية بالبيت والمدرسة مثل
قص و لزق
دمية الكيس الورقي
الأدوات:
1- كيس ورقي
2-مقص
3-صمغ
4- أقلام، وألوان شمعية
التعليمات:
1-اطبع الصورة أدناه
2- لونها
3- قص الأجزاء
4-الصقها كما في النموذج أعلا
قد يلاقي الاباء والامهات صعوبات بتعليم اطفالهن سواء بالمدرسة او بالمنزل
وهنا نصائح بسيطة لهم ليتجاوزو هذه الصعوبات
دور الوالدين تجاه طفلهما ذي صعوبات التعلم:
* القراءة المستمرة عن صعوبات التعلم والتعرف علي أسس التدريب والتعامل المتبعة للوقوف علي الاسلوب الامثل لفهم المشكلة.
* التعرف علي نقاط القوة والضعف لدي الطفل بالتشخيص من خلال الاخصائيين أو معلم صعوبات التعلم ولا يخجلان من أن يسألا عن أي مصطلحات أو أسماء لا يعرفانها.
* إيجاد علاقة قوية بينهما وبين معلم الطفل أو أي اخصائي له علاقة به.
* الاتصال الدائم بالمدرسة لمعرفة مستوي الطفل ويقول د. بطرس حافظ:إن الوالدين لهما تأثير مهم علي تقدم الطفل من خلال القدرة والتنظيم مثلا:
* لا تعط الطفل العديد من الأعمال في وقت واحد واعطه وقتا كافيا لإنهاء العمل ولا تتوقع منه الكمال
*
وضح له طريقة القيام بالعمل بأن تقوم به أمامه واشرح له ما تريد منه وكرر العمل عدة مرات قبل أن تطلب منه القيام به.
* ضع قوانين وأنظمة في البيت بأن كل شيء يجب أن يرد الي مكانه بعد استخدامه وعلي جميع أفراد الاسرة اتباع تلك القوانين حيث إن الطفل يتعلم من القدوة
* تنبه لعمر الطفل عندما تطلب منه مهمة معينة حتي تكون مناسبة لقدراته.
* احرم طفلك من الاشياء التي لم يعدها الي مكانها مدة معينة اذا لم يلتزم بإعادتها أو لا تشتر له شيئا جديدا أو دعه يدفع قيمة ما أضاعه.
* كافئه اذا أعاد ما استخدمه واذا انتهي من العمل المطلوب منه
* لا تقارن الطفل بإخوانه أو أصدقائه خاصة أمامهم
* دعه يقرأ بصوت مرتفع كل يوم لتصحح له أخطاءه وأخيرا يضيف د. بطرس حافظ بطرس أن الدراسات والابحاث المختلفة قد أوضحت أن العديد من ذوي صعوبات التعلم الذين حصلوا علي تعليم اكاديمي فقط خلال حياتهم المدرسية وتخرجوا في المرحلة الثانوية لن يكونوا مؤهلين بشكل كاف لدخول الجامعة ولا دخول المدارس التأهيلية المختلفة أو التفاعل مع الحياة العملية, ولهذا يجب التخطيط مسبقا لعملية الانتقال التي سوف يتعرض لها ذوو صعوبات التعلم عند الخروج من الحياة المدرسية الي العالم الخارجي
الخيارات المتعددة لتوجيه الطالب واتخاذ القرار الذي يساعد علي إلحاقه بالجامعة أو حصوله علي عمل وانخراطه في الحياة العملية أو توجيه نحو التعليم المهني, وعند اتخاذ مثل هذا القرار يجب أن يوضع في الاعتبار ميول الطالب ليكون مشاركا في قرار كهذا.
وفي النهاية اتمنى لكل طفل مهما كانت مدرسته واين كان مدرسه
التوفيق والنجاح فهذا يجب ان يكون اهم مايشغل كل اب وكل ام
جزاك الله خيرا أم عبد
ما شاء الله نصائح مهمة ورائعة ونشاطات جميلة جدا
بالتوفيق إن شاء الله
,،
جزاكي الله خيرا
عالمرور الجميل
رائئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئئع و مهم و قيم و كل شيء
تجميع الأفكار و ترتيبها و طرحها كثير راقي
حماك الله
و ان شاء الله يستفاد منه ….
بورك فيك يا غالية
متابعة معك بشوق ()
احترامي
رائعة أنت دوما
والأروع ما شاركتي به
ربي يكتب لك الأجر وترتقين دنيا وآخرة
.
ربي يبارك فيكي ويجزيكي كل خير حبيبتي على الرد الجميل
شهدودة حبيبتي نورتي الموضوع ومشكورة كتير على ردك الجميل
اسعدني ردك كثيرا ياقلبي
موضوع فعلا مميز
طرح ممتاز وسرد قيم ومفيد
مبدعة يا ام شهد
واسعدني ردك كثيرا
مشكورة ياقلبي عالكلمات الحلوة
جزاكي الله خيرا