المرأة في ميزان الشريعة الإسلامية 2024.

المرأة في ميزان الشريعة الإسلامية
مروراً بواقعها في المجتمع الغربي
للدكتور محمد سعيد رمضان البوطي
بسم الله الرحمن الرحيم

سأتحدث عن واجبات المرأة وحقوقها، في ميزان الشريعة الإسلامية، بقطع النظر عن واقع المجتمعات الإسلامية التي تختلف في مدى التزامها بأحكام الشريعة الإسلامية.

أولاً: يخاطب الله كلاً من الرجل والمرأة في القرآن، على مستوى واحد من الخطاب التكريمي وعلى مستوى واحد من التنويه بالقيمة الإنسانية التي يشتركان فيها. فهو يقول مثلاً:

{مَنْ عَمِلَ صالِحاً مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى وَهُوَ مُؤْمِنٌ فَلَنُحْيِيَنَّهُ حَياةً طَيِّبَةً}[النحل:16/97]
ويقول:{إنِّي لا أُضِيعُ عَمَلَ عامِلٍ مِنْكُمْ مِنْ ذَكَرٍ أَوْ أُنْثَى بَعْضُكُمْ مِنْ بَعْض}[آلعمران: 3/195]
ويقول:{إِنَّ الْمُسْلِمِينَ وَالْمُسْلِماتِ وَالْمُؤْمِنِينَ وَالْمُؤْمِناتِ وَالْقانِتِينَ وَالْقانِتاتِ وَالصّادِقِينَ وَالصّادِقاتِ وَالصّابِرِينَ وَالصّابِراتِ وَالْخاشِعِينَ وَالْخاشِعاتِ وَالْمُتَصَدِّقِينَ وَالْمُتَصَدِّقاتِ وَالصّائِمِينَ وَالصّائِماتِ وَالْحافِظِينَ فُرُوجَهُمْ وَالْحافِظاتِ وَالذّاكِرِينَ اللَّهَ كَثِيراً وَالذّاكِراتِ أَعَدَّ اللَّهُ لَهُمْ مَغْفِرَةً وَأَجْراً عَظِيما} [الأحزاب:33/35].

ثانياً: يقرر القرآن مايسمى في الشريعة الإسلامية بالولاية المتبادلة بين الرجل والمرأة، فيجعل من الرجل مسؤولاً عن رعاية المرأة، ويجعل من المرأة مسؤولة عن رعاية الرجل. إذ يقول:{وَالْمُؤْمِنُونَ وَالْمُؤْمِناتُ بَعْضُهُمْ أَوْلِياءُ بَعْضٍ يَأْمُرُونَ بِالْمَعْرُوفِ وَيَنْهَوْنَ عَنِ الْمُنْكَرِ} [التوبة:9/71].

ثالثاً: يقرر الإسلام طائفة من الواجبات يفرضها على كل من الرجل والمرأة، كما يقرر طائفة من الحقوق يمتّع بها كلاً منهما. فما هو مصدر الواجبات التي تلاحقهما؟ وماهو مصدر الحقوق التي تُعطى لهما؟

مصدر الواجبات في كل من الرجل والمرأة عبوديتهما أي مملوكيتهما التامة لله عز وجل. وبما أن صفة العبودية في كل منهما واحدة لاتتفاوت، فقد كانت الواجبات التي خاطبهما الله تعالى بها واحدة أيضاً. وإذا استعرضنا سلسلة التكاليف التي ألزم الله بها عباده، لاحظنا مصداق ماأقول.
وإذا كانت هناك حالات استثنائية تتجلى فيها واجبات لايتساوى فيها الرجل والمرأة، فلامدخل لصفة الذكورة والأنوثة فيها، وإنما ذلك لعوارض أخرى، كالتي قد تحدث فيما بين الرجال أنفسهم فتؤدي إلى اختلاف الواجبات فيما بينهم.

أما مصدر الحقوق لكل من الرجل والمرأة، فهو معنى الإنسانية الماثل في كل منهما، وبما أن معنى الإنسانية هذه في كل منهما واحد لايتفاوت، فلايعلو في ذلك رجل على امرأة ولا العكس، فقد كانت الحقوق التي متع الله كلاً منهما بها واحدة.. وإذا كانت هناك حالات استثنائية، فليس ذلك عائداً لصفة الذكورة والأنوثة، وإنما مردّه إلى العوارض الطارئة التي استدعت هذا الاختلاف كما سنجد من الأمثلة التي سنذكرها.

ولابدّ لدى المقارنة من أن نتساءل في المقابل عن مصدر واجبات المرأة وحقوقها في المجتمعات الغربية. والجواب الذي نتبينه على صعيد الواقع المرئي، هو أن مصدر الواجبات التي تلاحقها هو سلطان المصالح المادية، أما مصدر حقوقها فهو أنوثتها.

ولقد كان من آثار سلطان المصالح المادية الذي يمثل مصدر الواجبات، ظهور أنواع من التعسف والظلم، انحطّ معظمه على المرأة، إذ هي مكلفة بسلطان هذا الدافع المادي بإعالة نفسها سواء أكانت فتاة في بيت أبويها، أو زوجة في كنف زوجها، مادامت قادرة على طرق باب أي عمل تكتسب منه!..

* فما النتيجة التي جناها الغرب من وراء الاستسلام لهذا المصدر؟

هما نتيجتان: أما أولاهما فهي أنه قضى بذلك على الأسرة إذ دمّر أهم مقوماتها. ذلك لأن الأسرة لاتنتعش إلا من خلال التضامن الذي يسري بين أفرادها، والذي يتمثل في مسؤولية الزوج عن الزوجة ومسؤولية الأبوين عن الأولاد. وهذا ماقضت عليه فلسفة الواقع عندما جعلت كل فرد فيها مسؤولاً عن نفسه.

وأما النتيجة الثانية: فهي أن الغرب عرّض أنوثة المرأة بذلك للدمار، لأنها أُخْرِجَتْ إلى العمل اضطراراً لا على وجه التوسع والاختيار، الأمر الذي حرمها من فرصة اختيار العمل المناسب لها والمتفق مع أنوثتها. فإن وافاها الحظ بعمل مريح فذاك، وإلاّ فلابدّ لها من قبول أي عمل لاتجد أمامها خيراً منه… وفي هذا الجوّ وتحت سلطان هذه الضرورة تغيب فوارق مابين الأعمال النسائية وأعمال الرجال. فما من عمل قاس مجهد مما يمارسه الرجال، إلا وتجد نساء كثيرات قد سبقنهم إليها بحكم الضرورة التي لامناص منها.

ولقد كان من آثار سلطان الأنوثة الذي يمثل على الصعيد العملي المصدر الأول لحقوق المرأة، أنه إذا ولّت هذه الأنوثة وغاض ألق الشباب، ولّت معهما مظاهر الإعزاز والإكرام التي كانت تتمتع بها، وربما حلّ محلها كثير من ضروب الإيذاء والامتهان.

وإذا كانت نصوص القوانين المكتوبة على الورق تنطق بغير هذا الذي أقول، فإن الوقائع المؤلمة التي تدور رحاها على المرأة الغربية التي تجاوزت مرحلة الشباب والكهولة، لاتُبقي أثراً لسلطان النصوص القانونية وسحرها الخلاب.

تنتشر في أمريكا اليوم ملاجئ كثيرة من نوع خاص، لاستقبال النساء اللائي أتيح لهن الفرار من وابل الضرب والتحطيم، من قبل الأزواج أو الأصدقاء، وتحيط بهذه الملاجئ ديكورات مزخرفة للتمويه، ابتغاء قطع السبيل إلى معرفة هذه الأماكن التي يأوي إليها هذا القطيع الكبير من النساء المنكوبات، كي لايلاحقهن الأزواج أو الأصدقاء بالضرب والأذى إلى المأمن الذي التجأن إليه!..

وقد كتب (Richard. F. Jones) الأستاذ في معهد القبالة وأمراض النساء في أمريكا مقالاً عن هذه الظاهرة الوبائية المخيفة بعنوان: ( Domestic Violence, Let Our Voices be Heard)

افتتح مقاله بقوله: هناك وباء يجتاح بلادنا، إنه لشنيع، وإنه غير قابل للتجاوز عنه. ثم قال الكاتب: إنه في كل (12) ثانية امرأة تضرب إلى درجة القتل أو التحطيم، من قبل صديق أو زوج. وفي كل يوم نرى نتائج هذا الضرب وآثاره في مكاتبنا في غرف الطوارئ لدينا، وفي عياداتنا!..

أقول: وأغلب الظن أنه لايستثنى من التعرض لهذا الوباء إلا اللائي أسعفهن حسن الحظ بمراكز وظيفية مرموقة أو مكانة اجتماعية متميزة.

أما المرأة في مجتمعاتنا الإسلامية (ولايزال يحكم أكثرها كل من النظام والتربية الإسلامية) فتزداد مكانتها في نفوس الرجال وأعينهم سمواً، كلما تقدم بها السن وازدادت دنواً من مرحلة الشيخوخة. فالمرأة المسنّة في الدار هي السيدة الأولى فيها بغير منازع. لها الكلمة النافذة، والكل يعاملها بالتبجيل والتقديس.

وأساس ذلك أن مصدر حقوق المرأة في الإسلام إنسانيتها كما قلنا، والتربية الإسلامية لاتزال ـ بفضل الله ـ سارية التأثير في مجتمعاتنا العربية والإسلامية، مهما قلنا عن تقصير المسلمين في الالتزام بإسلامهم وفي الانضباط بأنظمته وأخلاقياته.

ولقد كان من آثار اعتماد الشريعة الإسلامية لهذا المصدر (وهو إنسانية المرأة) أنها أي الشريعة الإسلامية متعت المرأة بحق العمل الذي يكون مشروعاً بحدّ ذاته، على أن تتحقق كفايتها المعيشية عن طريق مسؤولية الأب أو الزوج، لكي يكون سعيها إلى العمل ابتغاء رفاهية وتحسين معيشة، لابدافع ضرورة. وبذلك تستطيع أن تقي نفسها من الأعمال المرهقة التي لاتتناسب مع أنوثتها. وأجر العمل، فيما تقرره الشريعة الإسلامية، مرتبط بمدى إتقان العمل لا بهوية العامل. فالرجل والمرأة في أجر العمل سواء مادامت درجة الإتقان فيه واحدة، على أن يلاحظ في ذلك سّلم الأولويات عند تزاحم الأعمال.

وكان من آثار هذا المصدر أيضاً مساواة الرجل والمرأة في حق الشورى، سواء في اختيار أعضائه، أو في اشتراكها مع الرجال في هذه العضوية، أو في اختيار الحاكم ومبايعته.

* * *

غير أن في الناس من يثير انتقادات توحي بخلاف ما قد أوضحت.

منها وقوفهم عند قول الله تعالى {الرِّجالُ قَوّامُونَ عَلَى النِّساءِ} [النساء:4/34] بالنقد. إذ يلحقون بكلمة ((قوامون)) المعنى الباطل الذي يتماشى مع نقدهم، وهو تسامي الرجل على المرأة في الحياة الزوجية بالقهر والاضطهاد!.. غير أن المعنى المعروف لغة والمعتمد شرعاً لها، هو الرعاية والإدارة اللتان تُشْعِران المرأة بأنها تعيش في كنف الرجل، لا القهر والاضطهاد اللذان تحذر منهما شريعة الإسلام.

ومن المقرر علمياً وعملياً أن المرأة إنما يسعدها في الحياة الزوجية أن تشعر بأنها تعيش في كنف الرجل وحماه، كما تقرر ذلك الطبيبة الألمانية (إسترفيلار) ولو ابتلتها الأقدار بحياة زوجية معاكسة بحيث تكون هي الراعية والحامية، ويكون الزوج هو المنضوي تحت كنفها، لوقعت من جراء ذلك في شقاء وبيل.

ومنها قولهم: إن القرآن جعل شهادة المرأة بنصف شهادة الرجل، وهو دليل واضح على أنها لاتنال إلاّ نصف مايناله الرجل من الحقوق.

وأقول: إن الذين درسوا الشريعة الإسلامية يعلمون أن موقفها من قيمة شهادة المرأة كموقف القوانين والمجتمعات الغربية سواء بسواء. فالقوانين الغربية، كغيرها، تهتم بعنصر الشهادة في مرحلة التحقيق وجمع المعلومات، لاعند إصدار الأحكام، ومن المعلوم أن هذه القوانين لاتفرق في ذلك بين شهادة الرجال والنساء. ومن الثابت أن الشريعة الإسلامية تتفق في هذا مع القوانين الوضعية كل الاتفاق. فعلى المحقق أن يستأنس في مرحلة التحقيق بالشهادات المتوفرة الصحيحة، والرجل والمرأة في ذلك سواء.

أما الاعتماد على الشهادة في قول الله تعال {فَإِنْ لَمْ يَكُونا رَجُلَيْنِ فَرَجُلٌ وَامْرَأَتانِ} [البقرة:2/282] فذلك لدى إصدار الحكم أي سنداً لإصداره. وإذا كانت الشريعة الإسلامية تشترط للاعتماد على الشهادة، والحالة هذه، في مكان الرجل الواحد امرأتين، فإن القوانين الوضعية لاتعتدّ بشهادتها في ذلك مطلقاً، كما لاتعتدّ بشهادة الرجل أيضاً.

على أن السبب في اشتراط القرآن شهادة امرأتين في مكان شهادة الرجل في قضايا المال، ليس عائداً إلى أنوثة المرأة كما قد يتوهم البعض، وإنما هو عائد إلى شرط أساسي في الشهادة، وهو أن تكون للشاهد صلة وثيقة بالموضوع الذي يشهد فيه، رجلاً كان الشاهد أو امرأة، فإذا كان موضوع الخصومة مما تكون صلته بالمرأة أشدّ ودرايتها به أعمق فالأولوية في ذلك لشهادة المرأة، كمسائل الحضانة والنسب والرضاع. وإذا كان مما صلته بالرجال أوثق، فالأولوية في ذلك لشهادتهم، كمسائل الجريمة والسطو والقتل.

ومنها ما يتوهمونه من أن نصيب المرأة في الميراث نصف نصيب الرجل دائماً، مستندين إلى قول الله تعالى:{ لِلذَّكَرِ مِثْلُ حَظِّ الأُنْثَيَيْن} [النساء: 4/11]!.. وهذا الوهم يستند في الحقيقة إلى جهالة كبرى لاتغتفر.

فالقرآن إنما قضى بهذا الأمر في حالة واحدة فقط، وهي أن يموت المورّث ويترك أولاداً ذكوراً وإناثاً أو إخوة وأخوات. من المعلوم أن الابن والأخ يعصب كل منهما أخته، أي يجعلها شريكة معه في تملك مايبقى من الميراث بعد أن ينال أصحاب الحصص المحددة حصصهم. فعندئذ يكون للأخ المعصِّب ضعف ماتناله أخته المعصَّبة. أما ماعدا ذلك، فالمرأة والرجل في الحصص الإرثية المحددة متساويان، بل ربما زادت حصة المرأة على حصة الرجل في كثير من الأحيان.

ومنها استنكارهم حجب الشريعة الإسلامية وظيفة رئاسة الدولة عن المرأة في ظل المجتمع الإسلامي.
وأقول باختصار لهؤلاء المستنكرين: إن قسماً كبيراً من المهام التي يقوم بها وليّ أمر المسلمين في المجتمع الإسلامي، دينية محضة كصلاة الجمعة وخطبتها والأعياد، وصلاة الاستسقاء والكسوف.. إلخ. ومن المعلوم أن المرأة لايتأتى لها النهوض بهذه الشعائر العبادية بشكل شخصي في كل الأوقات، فضلاً عن أن تنهض بها على مستوى القيادة للآخرين.

وبقطع النظر عن هذه المعذرة الخاصة، فإن الواقع التاريخي منذ أقدم العصور كان ولايزال متفقاً مع هذا الذي قررته شريعة الإسلام. تأمل في أسماء من نصبوا ملوكاً أو رؤساء لدولهم منذ أقدم العصور إلى يومنا هذا، ستجد أن النساء اللائي تبوّأن هذا المركز لايزدن على عدد أصابع اليدين..وها هي ذي الولايات المتحدة التي تهيب بنساء العالم أن يطالبن بحقوقهن، لم نسمع عن امرأة واحدة تولت الرئاسة فيها، منذ فجر ولادتها إلى اليوم، بل لم نسمع عن امرأة رشحت نفسها للرئاسة فيها.

أعتقد أن هذا أكثر مايقال في الغرب عن المرأة في ظل الإسلام، أما مانقوله نحن عن المجتمع المأساوي للمرأة في الغرب فكثير، وقد أشرت في هذا الموجز إلى بعضه، وربما سمح باب الحوار والنقاش بالمزيد من الشرح والبيان.

والحمد لله رب العالمين

جزاك الله خيرا
والله ان الاسلام هو المصدر الوحيد لتكريم المرأة وازالة النجاسات عنها
الاسلام لمن وعاه هو المطر للمرأة والمحافظ عليها ، الاسلام هو من جعل المرأة درة مكنونة وجوهرة مصونة فى بيتها
وكفى بنا فخرا أن نبينا محمد صلى الله عليه سلم ذكر فيما معناه
" أن الكريم من أكرمهنوالئيم من أهانهن :
انه حقا لدين عظيم يحفظ للانسان كرامته
شكرا جزيلا لكِ اختي على المرور
وعلى التعليق وعلى شرف الدفاع عن الاسلام
وفقنا الله جميعا للدفاع عن دينه وخدمة قرآنه ونبيه صلى الله عليه وسلم
دمتم بكل خير
وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم

لاكي كتبت بواسطة رسائل النور لاكي
شكرا جزيلا لكِ اختي على المرور
وعلى التعليق وعلى شرف الدفاع عن الاسلام
وفقنا الله جميعا للدفاع عن دينه وخدمة قرآنه ونبيه صلى الله عليه وسلم
دمتم بكل خير
وصلى الله على سيدنا محمد وعلى اله وصحبه وسلم

ربنا يجازيك خيرا يارب وعلى قدرك وقدرنا بالاسلام
والله يا أخى كفانا عزا أن نكون من المسلمين ويجب أن تعتز بديننا كما أكرمنا الله به

شكرا جزيلا لكم على المرور
بارك الله فيكم
وجزاكم الله خير

المسابقة الإسلامية الثامنة 30/10/1421 2024.

هذه الأسئلة أعدتها الأخت حنين وكلفتني بكتابتها بدلاً عنها بسب غيابها الفترة المقبلة.

—————————————-

<FONT COLOR="Teal">أسئلة المسابقة هي :</FONT c>

1-معركة بحرية تعتبر اول المعارك البحرية الاسلامية في اخر خلافة عثمان بن عفان ضد الاسطول الرومي،انتصر فيها المسلمون انتصار عظيما مكنهم من السيطرة على شواطيء البحر المتوسط،وقعت سنة 34هـ.

<FONT COLOR="Red">المطلوب:اسم المعركة والقائد؟؟؟ </FONT c>

2- صحابي جليل أسلم وعمره 16 سنة،جمع ثروه من ربحه في التجارة شهد عدة غزوات مع الرسول صلى الله عليه وسلم .

<FONT COLOR="Red">يكنى ب(حواري الرسول)فمن هو؟</FONT c>

ملاحظات :
1- الأسئلة سهلةوقصيرة اتمنى من الجميع المشاركة فيها .

2- الأجوبة يجب ان ترسل للأخت حنين على بريدها الخاص .

3- ستعلن النتيجة في الركن العام وستكلف الفائزة بوضع السؤال القادم .

أختكم حنين .

———————————-

جزاك الله خيرا….
وانا في انتظار الإجابات على بريدي الخاص في المنتدى…

——————
….اللهم اجعلني كالأرض الذلول يطأوها الصغير والكبير…..وكالسحاب يظل البعيد والقريب…وكالغيث يسقي من لايحب ومن يحب…وكالشمس……..
….تشرق على الناس أجمعين…

<center><FONT face="Comic Sans MS"><FONT COLOR="Green"> هاااااااااااااااااااه……..تراني ارسلت الاجابه يا حنين…………….ابغى افوز تكفين ……والله…..والله……..ما احط اساءله صعبه……..بس ابغى افوز…………محبتك …..غزاله</FONT c></FONT f></center><IMG SRC="http://www.montadalakii.com/ubb/smilies/cwm45.gif" border=0> <IMG SRC="http://www.montadalakii.com/ubb/smilies/cwm44.gif" border=0> <IMG SRC="http://www.montadalakii.com/ubb/smilies/cwm43.gif" border=0>

——————
اللهم يا مقلب القلوب ثبت قلبي على طاعتك

الثقافة الإسلامية / سؤال وجواب 2024.

الثقافة الاسلامية 11

س86 / قال تعالى { هم العدو فاحذرهم } المنافقون 4 لماذا جمع في { هم } وفي { فاحذرهم وأفرد كلمة { العدو } ؟
ج86 / للدلالة على أن الأعداء وإن اختلفت جهاتهم ، وتعددت اتجاهاتهم إلا أنهم في عداوتهم للإسلام ورسول الإسلام عدوا واحداً يلتقون معاً في هذا المعنى ، ويصيرون قلباً واحداً وجمعاً واحداً ، فيصيرون عدواً وليس أعداء ، وهو مايثبته التاريخ بوقائعه ، فقد يختلف الصليبيون مع اليهود في أمور شتى غير أنهم في محاربتهم للإسلام يد واحدة وقلب واحد .
———————-
س87 / قال تعالى { ومن يعمل من الصالحات وهو مؤمن فلا يخاف ظلماً ولا هضما } طه 112 مالفرق بين { ظلماً } و { هضماً } ؟
ج87 / الظلم : تجاوز الحد ، والهضم : نقص الحق . فالظلم أن يأخذ الإنسان – عند الأخذ – فوق حقه ، أما الهضم فهو أن ينقص الحق عندما يعطي كالمطففين { الذين إذا اكتالوا على الناس يستوفون ، وإذا كالوهم أو وزنوهم يخسرون } الطففين 2 ، 3 والله سبحانه وتعالى يريد أن يطمئن عباده ، وأنه ينبغي أن يأمنوا تماماً ، فعندما يرون صحائف أعمالهم سيجدونها كما فعلوها لا يزاد في سيئاتهم ، ولا ينقص من حسناتهم . أي لاظلم بالزيادة في السيئات ولا هضم بنقصان الحسنات .
————————
س88 / قال تعالى على لسان عيسى عليه السلام { والسلام علي يوم ولدت ويوم أموت ويوم أبعث حيا } وقال عن يحيى عليه السلام { وسلام عليه يوم ولد ويوم يموت ويوم يبعث حيا } فلماذا عرف السلام في الآية الأولى ونكره في الثانية ؟
ج88 / لأن السلام في الآية الأولى صادر من عيسى على نفسه علىسبيل الدعاء والإشعار بذكر الله تعالى . أما الثانية فالسلام فيها صادر من الحق سبحانه فجاء بالتنكير ، إذ القليل من تحيته سبحانه يكفي ويغني عن كل تحيه ، فالنظر هنا إلى المنعم لا إلى الإنعام .
قليل منك يكفيني ولكن قليلك لا يقال له قليل
فسلام منه سبحانه كاف عن كل سلام ومغن عن كل تحية ، ومقرب من كل أمنية ، فأدنى سلام منه سبحانه يستغرق الوصف ويتم النعمة ، فلا حاجة للألف واللام .
———————
س89 / قال تعالى { ويخشون ربهم ويخافون سوء الحساب } ماالفرق بين الخشية والخوف ؟
ج89 / الخشية تكون من عظم المخشي وإن كان الخاشي قوياً ، أما الخوف فمن ضعف الخائف ، والخشية تكون عن يقين ، أما الخوف فعن احتمال .
————————-
س90 / قال تعالى { وأذن في الناس بالحج يأتوك رجالاً وعلى كل ضامر يأتين من كل فج عميق } الحج 27 لماذا عبر بـ { عميق } ولم يقل : بعيد مثلاً ؟
ج90 / آثر كلمة { عميق } ليعطي صورة هؤلاء الرجال وقد ركبوا إبلهم الضامرة ، وساروا بها في طرقات محصورة بين الجبال ، وهذا التعبير بـ { عميق } يشهد بالاعجاز العلمي للقرآن الكريم ، فلو كانت الأرض مستوية مسطحة لأغنت كلمة بعيد ، لأنها تفيد المسافة بين شيئين في مستوى واحد ، ولكن الأرض كروية ، فالقادمون إلى مكة المكرمة يأتون من بقاع عميقة بالنسبة لها ، وذلك بحسب أنحاء الأرض ، وقد ثبت علمياً أن الكعبة تقع في مركز الأرض .
———————-
س91 / من الحقائق التي اكتشفها العلماء حديثاً تمدد الكون ، أي الكون الذي نعيش فيه في تمدد واتساع دائمين ، وقد أشار القرآن الكريم إلى ذلك ، اذكر الآية التي أشارت لذلك ؟

الاجابة في الجزء التالي …. أنشاء الله

احسنت بارك الله فيك

——————
اللهم انصر المجاهدين واخذل اعداء الدين..واجعل كلمة الذين امنوا العليا وكلمة الذين كفروا السفلى
اللهم اعز الاسلام والمسلمين واذل الشرك والمشركين اللهم اميييييييييييييين…

بارك الله فيكم

مبادئ الإدارة الإسلامية 2024.

– سعة الأفق والإدراك:

القائد والمسؤول المسلم يتصف بسعة الأفق والحلم والأناة، ويعمل دائما على التثبت والتحقق من المعلومات التي تصله، ويعتمد على المعلومات الصادقة والإحصائيات الدقيقة في اتخاذ قراراته. يقول الله عز وجل (يا أيها الذين آمنوا إن جاءكم فاسق بنبأ فتبينوا أن تصيبوا قوما بجهالة فتصبحوا على ما فعلتم نادمين) (الحجرات، 6). ويقول الرسول صلى الله عليه وسلم (المؤمن كيس فطن). وقد كفل الاسلام حق النقد وابداء الرأي لكل انسان مهما كان مركزه الوظيفي والاجتماعي دون ان يكون هناك اي ضيق من ممارسة هذا الحق، فيقول عمر بن الخطاب رضي الله عنه: لا خير فيهم ان لم يقولوها لنا ولا خير فينا ان لم نتقبل).

– الإدارة على الطبيعة:

لم تقبل الادارة الاسلامية العمل من المكاتب المغلقة بل دعت لمعايشة الواقع ومواجهة المشاكل. وقد استشار احد الولاة الخليفة عمر بن الخطاب رضي الله عنه فقال له (انت الحاضر وانا الغائب والحاضر يرى ما لا يراه الغائب، لا آمرك ولا انهاك) فجعل عمر رضي الله عنه سلطة اتخاذ القرار لمن يعايش الاحداث ميدانيا ويستطيع بالتالي ان يحكم عليها الحكم الصحيح. وقال عمر لاحد ولاته (افتح بابك وباشر امورهم بنفسك) (لا تغلقوا الابواب دونهم فيأكل قويهم ضعيفهم).

-التخصص:

قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه (من اراد ان يسأل عن القرآن فليأت أبي بن كعب ومن اراد ان يسأل عن الفرائض (المواريث) فليأت معاذ بن جبل ومن اراد ان يسأل عن المال فليأتني فان الله تعالى جعلني له خازنا وقاسما). ويتضح من هذا النص مدى اهتمام الادارة الاسلامية بالتخصص وتقسيم العمل وتوزيع المهام، كما يتضح اخذ الادارة الاسلامية بمبدأ وضع الرجل المناسب في المكان المناسب.

www.iico.org

أحسن الله إليكم وأثابكم على الموضوع الطيب..
وإياك اخيتي

الفتوحات الإسلامية لبلاد الشام ♥♥فلسطين نبض في قلوبنا♥♥ 2024.

لاكي

الحمد لله وحده ، والصلاة والسلام على من لا نبي

بعده محمد بن عبد الله صلى الله عليه وسلم، أما بعد:

كان تاريخنا الاسلامى زاخرا ً بالفتوحات

والانتصارات بدءا ً من عهد الرسول صلى الله عليه وسلم إلى عهد الخلفاء الراشدين ،

ومن تبعوهم بإحسان ٍ إلى يوم الدين ،

وكلنا يعلم كيف كان حال المؤمنين قبل الهجرة وبعدها كانوا مستضعفين فى الأرض

فقد كان النبي صلى الله عليه وسلم وأصحابه بمكة نحواً من عشر سنين يدعون إلى الله وحده وإلى عبادته وحده لا شريك له سراً,

وهم خائفون لا يؤمرون بالقتال حتى أمروا بعد بالهجرة إلى المدينة, فقدموها فأمرهم الله بالقتال,
فكانوا بها خائفين يمسون في السلاح ويصبحون في السلاح,

حتى وعدهم الله بالنصر فأنجزه لهم

"وَعَدَ اللَّهُ الَّذِينَ آَمَنُوا مِنْكُمْ وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ لَيَسْتَخْلِفَنَّهُمْ فِي الْأَرْضِ كَمَا اسْتَخْلَفَ الَّذِينَ مِنْ قَبْلِهِمْ

وَلَيُمَكِّنَنَّ لَهُمْ دِينَهُمُ الَّذِي ارْتَضَى لَهُمْ وَلَيُبَدِّلَنَّهُمْ مِنْ بَعْدِ خَوْفِهِمْ أَمْنًا يَعْبُدُونَنِي لَا يُشْرِكُونَ بِي شَيْئًا

وَمَنْ كَفَرَ بَعْدَ ذَلِكَ فَأُولَئِكَ هُمُ الْفَاسِقُونَ "

(55) النور

لاكي
وبعد ذلك ازدهرت الحضارة الاسلامية وسادت العالم بأسره ،

فأحببنا أن نرجع بالتاريخ لنعرف ماهى قدر حضارتنا الاسلامية

وكيف فتحوا البلاد وانتصروا على أقوى قوى فى العالم

وما كان أحد يظن أبداً أن المسلمين سينتصرون على تلك القوى!!من بعد ما كانوا مستضعفين فى الأرض

فأحببنا أن نستعرض الفتوحات الاسلامية لبلاد الشام خاصة ومنها فلسطين الحبيبة

بدءا ً من الفتح الاسلامى لها حتى نعرف تاريخها الاسلامى من أوله

لما لها من مكانة عزيزة فى الاسلام

علنا نستعيد ما كان عليه جيل الصحابة الكرام ، فنتعلم منهم كيف فتحوا البلاد وحرروا العباد من عبادة العباد

إلى عبادة رب العباد ..ولنتعلم من ذلك الجيل الشامخ كيف صنعوا نصرا ً أبهر أعداؤهم ،

وكيف صنعوا بعد هذا النصرأساساً لحضارة سادت العالم طويلا ً

لاكي

ولنعرف متى انتصرنا ومتى هُزِمنا ؟؟ وكيف كان نصرنا ، ولِمَ انتصرنا فى معارك ؟ وهُزمنا فى أخرى ؟؟

ولنعرف كيف ننتصر وونفتح بلاداً ليدخلها الاسلام ،

ثم بعد ذلك تحدث كبوة .. ونكبة من أكبر النكابات فى تاريخ الأمة الاسلامية ، لتسقط البلاد الاسلامية فى أيدى الصليبين( لماذا ؟؟)

ثم تعود بفضل الله لقبضة المسلمين مرة أخرى

لاكي

وأملنا فى ذلك أن نعيد الأمل إلى النفوس ، ونزرع اليقين فى القلوب بأن من نصر هؤلاء المؤمنين الأوائل وكانوا قله

قادر على أن ينصرنا نحن ونحن قلة فى العلم وقلة فى القوى المادية ،

ولنعرف أن من أعاد إلينا البلاد الاسلامية بعد أن ظلت بقبضة الصليبيين قرابة مائة عام قادر أن يعيد إلينا بلادنا المحتلة

ولنقارن ما كان عليه الصحابة من قبل ، والجيل الذى أعاد البلاد الإسلامية بعد نكبتها ومانحن عليه الآن ،

ونعرف الفرق فنرجع لما كانوا هم عليه ،حتى ترجع لنا أرضنا المحتلة فى كل مكان .

لاكي
ولْتعلم الأمة أن بعد كل هزيمة >> انتصار ، وبعد كل سقوط >> نهوض

وبعد كل غفلة >> يقظة ، وهذا هو حالنا كما يعلم الجميع فى نكبة

وما أقول إلا قول الله تعالى

قال تعالى

"وَتِلْكَ الأَيَّامُ نُدَاوِلُهَا بَيْنَ النَّاسِ"

قيل هذا في الحرب تكون مرة للمؤمنين لينصر الله دينه ، ومرة للكافرين إذا عصى المؤمنون ؛

ليبتليهم وليمحص ذنوبهم ، فأما إذا لم يعصوا فإن حزب الله هم الغالبون "
(تفسير القرطبي ، 4/ 218 ).

فإن علو قوى الشر والطغيان ؛ إنما هو دورة من دورات الزمن ، وإن الزمن لن يقف عند هذا الحد ،

وإن التاريخ لن ينتهي بهذا المشهد بل ستمر دورات ودورات تحقيقاً لقول الله تعالى :

{ وَتِلْكَ الأَيَّامُ نُدَاوِلُهَا بَيْنَ النَّاسِ } [آل عمران:140].

لاكي

سنبدأ بإذن الله تعالى

فى فتوحات بلاد الشام ومنها فلسطين

لمكانتها فى قلوبنا كمسلمين

انتظرونا لاكي

موضوع رائع
جزاك الله كل خير أختي
جزانا واياكم وبارك الله فيك اختى الكريمة
جزاكِ الله خيرا
عزيزتى أم يوسف
جزانا واياكم وبارك الله فيك اختى الغالية ايمان

غاليتي ام يوسف

بارك الله لك على الموضوع الشيق
عن عصر الفتوحات
جعل الله اعمالك بميزان حسناتك
وجزاك الله كل خير

اكرمك اختى الغالية ماما حميدة وبارك الله فيكم جميعا نورتينى اختى الحبيبة
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
جزاكِ الله خيراً ، أتطلع لمتابعة هذا الموضوع بشوق.
اسعدك الله موضوع قيّم
متابعه
جزانا واياكم اخواتى الكريمات ولن نطيل عليكم الانتظار فكونوا بالقرب منا ان شاء الله

برنامج التعاون للتوعية الإسلامية 1445هـ | برنامج متكامل [ عَلى الخيرِ أعوانـاً ] ✿ 2024.

لاكي

لاكي

الثّمارُ لا تُجنَى إلا بعدَ أنْ تغرسَ بذرَتها، ومن التُربَة تُطعَم غذاؤها، ومن السّماءِ تُسقَى ماؤُها
فَ
تينَعُ !
كذلكَ الأعمَال؛ لا تكفِيها يدٌ واحدَة تُنجزِها ثُمّ تبحَثُ تلكَ اليد اليتيمَة عنْ /
النّجاحْ !
من بينِ تلالِ { وتَعاوَنوا عَلى البرّ والتقْوَى } أشْرقَتْ
شمسٌ للخَيرِ ؛ فكانَ برنامج
[ على الخيرِ أعوانـاً ] *
تطبيقاً لخطّة التوعية الإسلاميّة /
التعاون ، للعام الدراسيّ 1445 ه

لاكي

[ إذاعات صباحيّة ]
~ لكافّة المراحل الدراسيّة ~

التعاون مع الأسرة
لاكي

التعاون مع
الصديقات
لاكي

التعاون مع
المجتمع
لاكي

لاكي

[ قصص قصيرَة وورش عمل ]

~ للمرحلة الإبتدائيّة ~

الفكرَة / توجد قصص قصيرة صيغَت بأسلوب مبسّط، تتحدّث عن مواقِف تعاونيّة قصيرَة.
تقسّم الطالباتْ على مجموعات، وتُطبع نسخة من القصّة لكل مجموعَة ..
ثُم توزعّ عليهم بطاقة العمَل ويُطلب التعاون بإجابتها ثُم تتطوّع طالبة من كُل مجموعة تقرأ الإجابَات.
التعاون مع الأسرَة
القصّة
………………….. ورقة العمل
لاكي لاكي
التعاون مع الزميلات
القصّة
………………….. ورقة العمل
لاكي لاكي
التعاون مع المجتمع
القصّة
………………….. ورقة العمل
لاكي لاكي

لاكي

[ قصص متحرّكة * عروض باوربوينتْ ]
~ للمرحلة الإبتدائيّة ~

تُعرض القصّة على الطالبات ثُم يُطلب منهنّ استنتاج الفوائد
" التعاون مع الأسرَة، التعاون مع الصديقات، التعاون مع المجتمع"

لاكي

لاكي

[ مسابقات متنوّعة جاهزة للطّباعة ]
~ للمرحلتين الإبتدائية والمُتوسّطة ~

بالملف
6 مسابقات، تقسّم الطالبات على شكل مجموعات وتُعطى نسخة من كُل مسابقة
لكلّ مجموعَة، ويُطلب منهنّ التّعاون على حلّها كُلها.
* المسابقة الأولى : كلمة سِر ، يتم إجابة الأسئلة وملء الخانات لاكتشاف كلمة السرّ.
* المسابقة الثانية : فكّ الرموز ، تمّت كتابة بعض الجمل باستبدال كل حرف برمز معيّن.
* المسابقة الثالثة : الجملة المفقودة ، قومي بشطب الكلمات الموجودة لاكتشاف الجملة المطلوبة.
* المسابقة الرابعة : يتم شطب الأحرف المتكررة من كل مربّع لتكوين كلمة، ثم تجمع الكلمات لتكوين الجملة.
* المسابقة الخامسَة : يتم ملء الخانات الفارغة وذلك بعد الإجابَة على الأسئلة لاكتشاف شعار الحملَة.
* المسابقة السادسة : تحتوي على مسابقتين ، شُرحتا بالملف.

لاكي

لاكي

وفي الخِتام، يظلّ
التعاوُن شعاراً لنـا بكلّ تفاصِيل حياتِنا .. وحِين تكُون الأكفّ متلاصقَة .. متآلفة .. متعاونَة
تزُول وحشَة الطريق ، تُمهّد الصّعاب ، يُنجَز الكَثير ، حتّى بابِ الجنّة ()
التّعاون ، معنَـى .. وليسَت مجرّد كلمَة تتكوّن من أحرفٍ صامتَة *

~ تطوير المدارِس والمصلّيات – منتدى لكِ ~

لاكي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

بارك الله في الجهود وأدام الله روح التعاون والتآلف وأينع الله الثمار وحقق النفع والفائدة

اللهم اجعل ماقدم خالصا لوجهك صالحا مقبولا

شرح الله صدوركم إشرافنا وفريقنا الرائع ورضي عنكم برضاه

وأدام الله فضله عليكم ونفع بكم العباد والبلاد وجعلكم ذخرا للإسلام والمسلمين

اللهم آمين

بوركت جهودكم أحبتنا .. لاحرمنا من عطائكم .
ماشاء الله على المجهود الكبير

جزاكم الله كل خير

.

وعليكم السّلام ورحمة الله وبركاتُه

بُوركت الجُهود .. لاكي

.

ماشاء الله
أفكار مميزة
بوركت جهودك عزيزتي ~


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

جزاكم الله كل خير
وبوركت الجهود
,,

ماشاءالله على هذه الجهود وبارك الله لكم فيها..