التصنيف: الأمومة والطفولة

المشكلة الثانية ، اني مشرفة اجتماعية لمرحلة رياض الأطفال ,,,,,,,,, ويوجد اطفال يعانون من :
· السرقة …….
· الإنطوائية.
· الحركة الزائدة.
· عدم الرغبة في الذهاب الى الروضة والبكاء فيها .
· احدهم يلمس عورات صديقاته البنات …….
· اذا احد عنده موقع عن هذه المشاكل ،،،،،،، اواي احد عنده فكرة عن اطفال سن الروضة
· وجزاكم الله خيرا

أما القضية الثانية، فهذه بحاجة إلى بحث بالنت، وسأوافيك بالمعلومات إن وجدتها إن شاء الله

لانه هو اللى هيقسرلك السبب عضوى او نفسى

بس اهم شىء تتعاملى مع الولد بهدوء ومتحكيش لحد من اللى تعرفيهم عن اللى حصل

ربنا معاكى

ياليت تقرأي عليه (( انا ما افاول على ولدك لكن الاحظ انه الكثيرات ما يهتموا بهذا الامر يعني حتى لو كان الامر عضوي القراءة بتساعد على الشفاء دائما ))

وان شاء الله انه مافيه شي بس يكون شوية دلع

سلام وراح ازور موضوعك ان شاء الله مرة تانية حتى اطمن علي الصغير

فقررت أن لا أسأل فيه، أنادي البنات للأكل، ولا أناديه، يقول: وأنا كمان. أجلسه على كرسيه فيقول: لا لا أكل. أقول له: حسناً، فاذهب إذن. وعندما يرى لا مبالاتي، يبدأ في الأكل. يأكل وأغلب الأحيان لا يريد الزيادة عن حد معين، أتركهه.
بهذا يعرف الطفل أنه هو المسؤول يأكل حين يشاء ويشبع حين يشاء. والحمد لله رب العالمين، ما شاء الله، من يومين وهو يطلب الأكل بنفسه، وهذا كله لأنه رأى أنني لا أبالي إن أكل أم لا

وإليك هذا الرابط قد يفيدك.
التقلبات في شهية طفلك

تحدثنا سابقاً عن حاجة الطفل النفسية إلى المحبة… وضرورة إشباعها لتكتمل جوانب مهمة في شخصيته… وتلك فطرة إنسانية وضرورة بشرية ليتعلم الطفل كيف يحب الخير والصفات الحسنة…

وكذلك عن عوامل بناء المحبة المتبادلة بين الأب وأبنائه لتصبح ممارسة يومية .

خطوات التأديب من خلال المحبة:

1- تقبل ابنك وكن متسامحاً:

من غرائب السلوك الإنساني عند البعض أن يتسامحوا بشكل كبير مع أشخاص لا يحبونهم ويبدون مجالاً أوسع لتقبلهم وقبول بعض أخطائهم بصدر رحب بينما يفتقدون هذا السلوك الإيجابي -التسامح) مع من يحبون ولا سيما أبناؤهم وأزواجهم…

إن تقبل عثرات الأبناء وبعض سلوكياتهم المزعجة -عناد – بكاء – إسقاط أغراض – فتح أدراج…) هو نوع من التعبير عن المحبة الحقيقية… وجسر نحو تعديل ما يعوج من سلوكيات..

وفوق هذا هو دليل على أن حبك لابنك حبّ غير مشروط بسلوك ما لا سيما في سن ما قبل العشر سنوات وهو سن البناء والتربية والتوجيه.. وتعد المحبة إحدى أهم دعامات التوجيه والتأديب الإيجابي التي مارسها الرسول صلى الله عليه وسلم مع أبنائه وأحفاده وضرب أروع الأمثلة في حبهم وتأديبهم..

2- تسامح مع الأخطاء وقوّمها بالرفق واللين:

كثيرة هي الأخطاء البسيطة التي تطبع حياتنا الأسرية.. والأطفال يخطئون في طريقة الأكل واللباس والتعامل مع أشياء كثيرة من حولهم والآباء يرون هذه الأخطاء باستمرار، ومنهم من يتقبلها ويعمل على تعديلها بصدد رحب ومنهم من يتخذ موقفاً سلبياً ويبدي عدم تسامحه معها ويعمل على معاقبتهم والرد عليها بعنف وشدة وقساوة… وهذا سلوك من لا يحب أبناءه..

إن الخطأ سلوك إنساني.. وخير الخطائين التوابون… والخطأ الأكبر التركيز على كل سلوك خاطئ يصدر من الابن.. وتعميمه على شخصية الطفل أو نعته بهذا الخطأ… من مثل طفل يسقط كوباً ينعته الأب بالفاشل أو الغبي… وهذه من أسوأ أنواع الإيحاء والبرمجة السلبية….

إن المربي الإيحابي هو من يتخذ قراراً بجعل الكثير من الأخطاء اليومية البسيطة أخطاء تافهة لا تستحق الاهتمام والعمل الجاد على تعديلها بطرق مختلفة بدل التركيز عليها وتثبيتها..

إن التخلص من التفكير والتركيز على بعض الأخطاء وتحويلها إلى سلة المهملات يمنح المربي ارتياحاً وهدوءاً ويعلمه قواعد الصبر والحلم والأناة وهي كلها صفات أساسية للمربي الناجح الإيجابي…

خاصتا اذا الام بعد تحمس الطفل واتشجعه عليها بان تكتب وتشتري له مستلزماتها وتذكرله

كل ماهو جميل فيها عشان ما ينصدم بعدين……….

الله يكون في عون الام هذيك الساعه………….

كلمات انجلنزيه من aاليz اتكون يا مشروب او اكل او فواكه او خضار
كلمات انجلنزيه منaاليzاتكوني ياحيوانات او طيوراو حشرات
ضررررررررررررررررررروري ارجوكم ساعوني
ويعطيكم العااااااااااااااافيه

وبن مدرسات النجلينزي الفزعه

بس يليت اذا كتبتي بلنجلينزي تكتبين المعناء وجزاكي الله خير الجزاء

b – banana- beans
حبوب مثل الفاصوليا – موز

c- corn- carrot- cucumber
خيار – جزر – ذرة

d- dandelion
نوع من النباتات اسمه علت

e- eggs
بيض

f- figs- fish
سمك – تين

g- grape
عنب

h- honey- hamburger
هامبرجر – عسل

i- icecream
بوظة

j- jam
مربى

k- kraut-kiwi
فاكهة الكيوي- كبيس (مخلل)

l- lemon-lettuce
خس – حامض

m- mango- milk
حليب – مانجا

n- nectarine
نوع من الدراق

o- orange-onion
بصل – برتقال

p- pear- pumpkin-potato
بطاطا – قرع – إجاص

q- quiche
نوع من الأكلات من السبانخ والجبن على شكل باي

r- rice – raisin
زبيب – رز

s- squash – spinach- spaghetti
معكرونة السباجيتي – سبانخ – كوسا صفراء

t- tomato – turkey- trout-tuna
نوعين من السمك – ديك رومي – طماطم

u-

v- vinegar- veal
لحم بقر – خل

w- wheat- walnuts-waffles
وافلز – لوز – قمح

x-

y- yogurt
لبن

z- zucchini
كوسا

L- lions
أسد
G- gorillas
القرد
F- fish
سمك
P- pythons
ثعبان
G- green beans
لوبيا خضراء
A- apple
تفاح
B- banana
موز
S- strawberry
فراولة
S- salt
ملح
H- honey
عسل
L- lemon
ليمون
C-cron
ذرة
P-pumpkins
قرع
T- tomato
بندورة
S- sugar
سكر
R- rice
رز
P- peas
بازلاء
C-cinnamon
قرفة
B-black pepper
فلفل اسود
P-potato
بطاط

بس لين الحين ناقصه الحروف بقي من الخضار او الفواكه او المشروبات هذه الحرف(q_u_v_d)
وبقي من الأحرف الي تبداء بي الحيوان او الحشرات او الطيوروهي(u_v_Y)
والله اني تعبتكم معي بس وش اسوي المدرس يقول حق ولدي الي بيجيني حاله ابعطيه عشر درجات
وايذا ماعرفتو لا تعبون حالكم
صراحه ماقصرتو
يعطيكم العاااااااااااااااافيه وينولكم الي في بااااااااااااااااالكم

يعطيكم العااااااااااااااااااااافيه

حبه أن يكون مع أطفال أكبر منه سناً ويقلدهم، معناه أنه يتطلع لمن له شخصية قوية ليحتمي به وبآرائه. ربما يكون الأب لا يقضي الوقت الكافي مع طفله، هل يأخذه في رحلة صيد سمك مثلاً؟ هل يذهب معه إلى رحلاته المدرسية؟ هل يذهب معه إلى المكتبة؟ هل يقضي وقتاً معه في المنزل يتحدث معه عن يومه وما فعله حتى يشعره بأهميته مثل أي شخص عاقل؟ هل يلعب معه في البيت بألعابه؟ هل يضحك معه؟؟
كل هذا إن نقص عن الطفل جعله يبحث عن البديل. وتدني مستواه الدراسي يدل على أنه يحاول أن يلفت نظر الأهل، يحتاج إلى شيء ما، ويبدو أنهم وضعوا كل جهدهم في الابن الثاني ولهذا يبدو أنهم راضون عنه، ونسوا عن الطفل الأكبر أو يئسوا من إيجاد حل، وهذا خطأ.

كذلك المقارنة تتعب نفسية الطفل كثيراً، لا يجب أبداً أن يقارن الأهل أطفالهم ببعضهم، لا يجب أن يقول الأب مثلاً وهو غاضب: انظر إلى أخيك، وكم هو متفوق وووو… كل هذا يؤثر سلبياً على نفسية الطفل ولن يجعله يحسن سلوكه، بل العكس سيعاند أهله أكثر وسيكره أخاه.

يجب أن يخصص الأهل وقتاً كافياً لهذا الطفل للكلام معه بهدوء، وإشعاره بحبهم له، ومع القيام بكل ما ذكر سابقاً، نرجو الله أن يعدل من سلوكه وأخلاقه في المستقبل. ولا يقولوا فات الأوان.

ولا يتردد الأهل في الذهاب إلى المدرسة والإدارة، والتعرف بالأطفال الذين يختلط بهم طفلهم، وإن تمكنوا فعليهم الالتقاء بأهل الأطفال المشاغبين في المدرسة مع حضور المدير، والتوصل إلى حل.

وهناك طرق وأسليب منوعة للتفاهم مع الجدة وعرض الأمر عليها كمشكلة تساهم هي بأيجاد الحلول 000 عدم تهميش دورها لأنه مهم

هناك أشياء كثيرة ممكن تعمليها ولكن لتكن لديك القوة والصبر لمعلجة الموضوع
الله يعيننا ويعينك

وهناك طرق وأسليب منوعة للتفاهم مع الجدة وعرض الأمر عليها كمشكلة تساهم هي بايجاد الحلول 000 عدم تهميش دورها لأنه مهم

هناك أشياء كثيرة ممكن تعمليها ولكن لتكن لديك القوة والصبر لمعالجة الموضوع
الله يعيننا ويعينك

أولادكم (ذكوراً وإناثاً)؛ ربوهم حـق التربية، فهم أنفس طاهرة غضة قابلة للتعليم والتفهيم والتوجيه والغرس، ولكن حافظوا مع ذلك على سلامة نفسية أولادكم.

لا تقسـوا عليهم يا معشر الأباء والأمهات، بل الرفق: الرفق فهو يثمر، والحزم في موقعة يؤتي كله، لكن القسوة والعنف أبداً: أبداً لا يثمرن، إلا إذ (كان الشوك ثمراً في يوم ما! إن الطفل- وحتى لـو كـان ذكـيـاً- لا يفهم من القسوة والعنف مـا قد يبرره الكـبـار لصور القسوة والعنف، إنه لا يتعلم منهما إلا الحقد على الآخرين والتمرد.

فبرفق ورحمة وحنان حقيقي تعاملوا مع هذه الزينة التي زين الله بها حياتكم. احفظوها بتعاليم الله وبهدي نبيه صلى الله عليه وسلم لكـي تكون هذه الزينة كما فـي دعاء الأخيار والـذيـن يقولون: {ربنا هـب لنا من أزواجنا وذرياتنا قرة أعين واجعلنا للمتقين إماما} ((الفرقان 74)). علموها الخير .. ازرعوا فيها الرحمة أرجـوكم.. أرجـوكم.. فهي لا تفهم إلا لغة الحـنان والرحمة والمحبة، وليكن لكـم في رسولكم أسوة حسنة.

الياقوت

——————
لا اله الله وحده لا شريك له

الياقوت

——————
لا اله الله وحده لا شريك له

ظاهرة جديدة تسللت إلى حياتنا وبيوتنا وأصبحت مرضا خطيرا بل وباء مزعجا ينتشر :النار
في الهشيم ، الظاهرة الصراخ المستمر للزوجة " الأم" طوال اليوم حتى لا يكاد يخلو منه بيت أو تنجو منه أسرة لديها أطفال في المراحل التعليمية المختلفة .

ففي معظم بيوتنا الآن وبسبب الأعباء المتزايدة على الأم بسبب العمل وصعوبة الحياة وسرعة إيقاعها ومشاكلها الاجتماعية والاقتصادية والضغوط النفسية المتزايدة ، وربما أيضا بسبب طموحات المرآة التي تصطدم غالبا بصخرة الواقع المر والمعاكس ، بالإضافة إلى مسئولية الأم في مساعدة أطفالها في تحصيل وفهم استيعاب دروسهم ودس المعلومات في رؤسهم بعد ان فقدت المدرسة دورها ، الأمر الذي جعل الأم في موقف صعب لا تحسد عليه ، فكيف لها بعد يوم عمل شاق وطويل ومعاناة في العمل وفي الشارع في رحلتي الذهاب والعودة ، وربما بسبب القهر الذي تشعر به من الرجال تجاهها خارج المنزل، وأحيانا داخله ، كيف لها بعد كل ذلك أن تقوم بدورها في تربية وتنشئة أطفالها وتقويم سلوكياتهم وإصلاح " المعوج" منها امام طوفان من التأثيرات السلبية تحيط بهم من كل جانب في زمن القنوات المفتوحة والدش والإنترنت والموبايل والإعلانات الاستفزازية ؟؟

وكيف لها بعد ان تعود إلى بيتها مرهقة ومنهكة وغالبا محبطة ان تدرس الدروس والمعلومات والإرشادات والتوجيهات في عقول أبنائها في برشامة مركزة يصعب عليهم غالبا ابتلاعها !

وهنا ظهر المرض ومعه الكثير من الأمراض المختلفة ، وكثرت الضحايا وامتلأت عيادات الأطباء بأمهات معذبات تجمعهن غالبا ظروف متشابهة وهي انشغال الأب بعمله أو سفره للخارج ، واعتقاده الخاطئ ان دوره يقتصر على توفير الأموال لأسرته واعتماده الكامل على الزوجة في التربية والتنشئة ومساعدة الأطفال في تحصيل دروسهم ..

الأمر الذي شكل عبئا كبيرا على الزوجية وضغطا مستمرا على أعصابها الخطورة هنا أنه مع تطور أعراض المرض والتي تبدأ كالعادة " ذاكر يا ولد .. ذاكري يا بنت أسكت يا ولد حرام عليكم تعبتوني …الخ

تقوم الأم ذلك بانفعال وحدة ثم بصوت عال ورويدا رويدا تبدأ في الصراخ وتفقد أعصابها تماما وتتحول الحياة في البيت إلى جحيم ..
وهنا يبدأ الأطفال في الاعتياد على الصراخ ويتعايشون معه فهم يصبحون عليه ويمسون عليه " اصحي يا ولد الباص زمانه جاي .. نامي يا بنت عشان تصحي بدري " اطفي التليفزيون يا بني آدم ابقوا قابلوني لو فلحتم الخ المهم في هذا الجو يبدأ كبار الأطفال في التعامل مع أشقائهم الأصغر بأسلوب الصراخ .

( وهنا يزداد صراخ الأم للسيطرة على الموقف .. ولو فكر أحد يوما في أن يستعمل السلم بدلا من المصعد للصعود إلى شقته فسوف يسمع صراخا يصم الأذنين ينبعث من معظم الشقق وعندما يحضر الأب بعد يوم شاق واجه خلاله ضوضاء وصراخا في كل مكان في العمل في الشارع ويكون محملا غالبا بمشاكل وصراعات واحباطات وربما أيضا بصراخ الضمير في زمن أصبح الماسك فيه على دينه ,أمانته ونزاهته واخلاقه كالماسك الجمر بيده أو بكلتا يديه المهم عند عودة الاب يحاول الجميع افتعال الهدوء تجنبا لمواجهات حتمية قد لا تحمد عقباها ، ولكن لان الطبع يغلب التطبع ، لان المرض يكون قد أصاب كل أفراد الأسرة ..

فان الأب يفاجأ بالظاهرة بعد ان أصبحت مرضا مدمرا فيبدأ المناقشة مع زوجته .

ماذا حدث ؟

وما الذي جرى لكم؟

صوتكم واصل للشارع ؟

فــتبكي الزوجة المسكينة وتنهار وتعترض : نعم أنا أصرخ طوال النهار أنا قربت أتجنن ولكنه الأسلوب الوحيد الذي أستطيع التعامل به مع أولادك "

أقعد معانا يوم وجرب بنفسك وهنا ربما يحاول الزوج احتواء الموقف ودعوة زوجته المنهارة للهدوء وربما يطيب خاطرها بكلمة أو كلمتين ولكن – وهذا هو الأغلب حدوثا للآسف – ربما ينحرف الحوار إلى الجهة الأخرى خاصة عندما يؤكد الزوج لزوجته أنه هو الآخر على أخره وتعبان ومحبط وعايز يأكل وينام وهنا قد تصرخ الزوجة حرام عليك حس بيه شويه أتكلم أمتي معاك ؟

ساعدني انا محتاجة لك ويرد الزوج غالبا وأنا محتاج لشوية هدوء حرام عليك أنت وكلمة وكلمتين يجد الزوج نفسه في النهاية يصرخ هو الآخر ، فلا أسلوب يمكن التعامل به مع هؤلاء سوي الصراخ وتفشل محولات بعض العقلاء من الأزواج في احتواء الموقف والتعامل مع الظاهرة " الصارخة " بالحكمة والمنطق والهدوء

ويستمر الجحيم الانهيار

فإلى متى ستظلين تصرخين يا سيدتي ؟
وربما أردت أيضا ان أضع هذه الظاهرة الخطيرة على مائدة البحث والدراسة ، وان استنفر الجميع لمحاولة البحث عن أسبابها وعلاجها ولعل من المناسب ان اطرح سؤالا أخيرا :
ايه اللي جرى للدنيا ؟
أين أمهات الزمن الجميل ؟
هل كانت أمهاتنا يصرخن مهما زاد عدد أفراد الأسرة ؟
وهل فشلن في تربيتنا وتنشئتنا ؟
ولماذا اذن الكثيرون منا رجالا ونساء فاشلون في تربية أطفالهم ورعاية أسرهم ؟
لماذا أصبح الصراخ هو اللغة الوحيدة للحوار ، بل السمة المميزة والمسموعة لبيوتنا ؟

تحياتي لكم

على الرد الجميل…. وجزاك الله خير الجزاء

واحاول قدر الاستطاعة التحكم فى اعصابى ..
علماً انى بدأت الاحظ اولادى يتكلمون مع بعضهم بنفس الطريقة..اى بالصراخ ..
وهذا الذى جعلنى افكر الف مرة قبل الصراخ..

وتسلمين على الموضوع الجميل

صراحه هذه غالبية الآمهات في معاملتهم مع ابنائهم…….. بس النتيجه تكون عكسيه …

حاولي التغير بشكل تدريجي ..حتى تكون النهايه لصالحك و لصالح ابناءك …

وان شاء الله بتدعيلي إذا هديتي..لإنك انتي الكسبانه..