{ ركن المدارس } هُنا وقفَة ! قبل أن تمنحيها لابنك ~ الدروس الخصوصية ~ شاركينا الحوار 2024.

لاكي
ازيكم حبيباتي المشرفات والعضوات والزئرات
موضوعي اليوم عن شئ مهم في حياتنا آلا وهو الدرورس الخصوصية ؛ فمعظمنا آخذ درس خصوصي.

لاكي
الدروس الخصوصية تبدأ ملازمة لأطفالنا من بداية الحضانة وحتي الجامعة؛ نحتاج إليها وبشدة ربما ظروف عملنا تشغلنا عن متابعة أبناءنا ودراستهم ؛نترك هذه المهمة للمعلم ليس معلم المدرسة وإنما معلم الدروس الخصوصية.

لاكي
قبل أن نتناول مميزات معلم الدرورس الخصوصية ؛ وما عوامل الجذب لديه ؟ سوف نذهب معاً للمدرسة بكيانها ومعليمها.
هل أصبحت المدرسة مجرد وقت يقضي فيه أبناء بعض الوقت ؛هل يذهبون إليها للتعليم أم الحصول علي شهادة منها؛ طبعاً بمساعدة الدرورس الخصوصية وليس معليمها.
هل كل معلمي المدرسة يؤدون الدور التعليمي علي أكمل وجه؛ بالطبع هناك بعض المعلمين مستواهم المهني ضعيف لا يرقي لتعليم أبناؤنا ؛ لأنهم يتخذوا من التعليم وظيفة , مجرد نقل لبعض المعلومات دون أن يفهمها الطلبة ,لما لا يجعلوها غاية في حد ذاتها لتعليم أبناء قادرين علي الإبتكار والإختراع يفتخرون بهم وأنهم تلقوا علي أيديهم العلم. إن المعلم لا ينتهي علمه بل لابد ان ينمي من نفسه دائما ويضيف إلي معلوماته وثقافاته حتي يناسب من يعلمهم, فالتعليم دائما يحتاج إلي تطوير والبحث في بحره الواسع.

إن المعلم الذي لا يجيد السباحة في بحر العلم يغرق وحده.
إن معلم المدرسة لا يختاروه تلاميذه؛ فعندما يكون ضعيفا في مادته, لا يسمحوا بأن يغرقهم معه, يبحثون عن معلم الدروس الخصوصية الجيد , فالمعلم الجيد في مادته وطريقتة وأسلوبة علي المستوي الأخلاقي والعلمي , ينادي بسمعته وشهرته طلابه.
لاكي

ماهي المميزات التي تجذب الطلاب إلي مدرس الدروس الخصوصية؟
إنه مدرس يعرف طريقة جيداً يرسم كل خطوة فية بماءاً من ذهب.
إنه لاينظر للمال كهدف وإنما كنتيجة لمجهودة مع طلابة .
إنه يريد التفوق لهم ليجذب أكبر عدد من الطلبة في العام المقبل فالكل سوف يتحدث عن تمكنه من مادته وأنه كان ولله الحمد سبباً رئيسياً لتفوق أبناءهم.
ولذلك ينهج لنفسه أسلوباًيختص به عن غيره.
إمتحان
فهناك مدرس يهتم بمتابعة طلابه حصة بحصة,فهو يشرح الدرس ويبسط المعلومات لهم وبالتالي يحتاج غلي معرفة مستواهم أول بأول ولذلك ينتهج إسلوب الإمتحان؛ فما درسه في الحصة يكون له إمتحان في الحصة المقبلة وهكذا, إلي جانب إمتحان كل فترة علي جزء من المنهج.
فلماذا نعيب علي المدرس الخصوصي ؛ فلنبحث أولاً عن المدرسة ,فالطالب لا يكفيه ما بداخلها ولذلك يخرج إلي الخارج إلي المدرس الخصوصي؛ فيجب إصلاحها أولاً.
ومع تطور الوسائل التعليمية المتطورة من مواقع وبرامج تعليمية أيضاً لا نستغني عنه, هفهل نخاف أن نترك أبناءنا يعتمدون علي أنفسهم , لا نضمن لهم النجاح والتفوق إلا مع المدرس الخصوصي رغم أنها تأخذ معظم وقت أبناءنا.
لاكي

وفي نهاية موضوعي أنا لست مع أو ضد معلم المدرسة , معلم الدروس الخصوصية فقط حبيبت أتناول الموضوع من وجهه نظري؛ فدائما نلاقي باللوم علي المرتبات وعلي الكتب الخارجية وعلي المدرس الخصوصي, فضعف مستوي التعليم في المدرسة ليس له سبب واحد, فاتمني إعادة النظر إلي أهمية دور المدرسة في تربية أبناءنا قبل تعليمهم , فكيف يتحقق ذلك ومتي؟

يارب يكون الموضوع نال اعجابكم

وفي انتظار مشاركتنا بالحوار

لاكي

موضوع جميل سمسمة .. لاكي
ربي يبارك فيكِ ويجزاكِ خير .. ( )

بالنسبة لي لم يسبق لي أن أخذت دروس خصوصية ولله الحمد
أرى أن المدرسة تكفي وبزيادَة كمان ..
إذا يوجد لدي أي استفسار بخصوص الدرس ألجأ للمعلمة في حصص الفراغ ..
ولا أؤيد أبداً تعويد الأبناء على الدروس الخصوصية لأنهم سيعتمدون عليها ولن
يركزوا في الحصص الدراسية بالمدرسة .. أو يهملوا ما يقوله المعلم بحجة أن
هناك من سيشرح له كل هذا ..

/

وقد يكون الخطأ من نفس المعلم .. وشرحه السيء أو الغير مفهوم أو مثل ما يُقال
" كأنه يقرأ من نفس الكتاب " ..
ففي هذه الحالة يأتي دور الطالب في محاولة الاعتماد على نفسه في الفهم أو اللجوء
لنفس المعلم على انفراد أو حتى الذهاب لمعلم لنفس المادة يدرس الفصول الأخرى .. لاكي
والحمد لله التعاون بمدارسنا من قبل المعلمين شيء جميل ..

/

موضوع جميل يالحبيبة ..
بارك الله فيكِ وأنتظر آراء الأخوات في هذا الموضوع

سمسومه بارك الله فيك يا قمر موضوعك راااائع جدا

تحدثتي في نقطه مهمه تمس ااعتماد علي النفس وتشحيذ همه الطالب
لا تاتي الا بالقاء مسئوليته علي نفسه فهذه يعتبرها المعظم قسوة بل هي
تدريب للطالب وخلق مستقبل افضل له فالدروس الخصوصيه اصبحت شئ
روتيني متبع من غير تفكير !!!!!!!
ومن الجهه الاخري معظم الاهالي يشتكون منها لاستنزاف دخل الاسرة
لماذا لا يدع الاهالي فرصه لابنائهم اعطاء عقولهم حق في التفكير
والاعتماد علي قدراتهم المدفونه حتي ولو لسنه دراسيه واحده
فالعقل موجود والقدرات موجوده ولكن هناك من يكسل عن استغلالها
او لا يعلم بوجودها اصلا …
زميلاتي للاسف عندهم اجباري دروس في كل المواد من غير تفكير ؟؟!!!
شئ مثير للانتباه وزائد عن حده

جزاك الله كل خير يا قمر علي جهدك المبذول

..()..

موضوع جميل سما

عن شئ مهم في حياتنا آلا وهو الدرورس الخصوصية

مهم وخطير غاليتي سما

قد يكون الأبناء فعلا في حاجة إلى دروس الدعم
نظرا لتعثّر دراسي ناتج إمّا عن ضعف لديهم
وعدم قدرة على الاستيعاب ؛
أو عن مشاكل منهجية ومعرفية في الكتاب المدرسي
أو في ضعف أو تهاون في المعلّم .
فيلجأ الآباء إلى الدروس الخصوصية لإنقاذ ما يمكن إنقاذه
متناسين أنّ كثيرا من معلّمي الدروس الخصوصية تهمّهم المادّة بالدرجة الأولى .
لماذا ؛ لأنّهم لو كانوا جادّين لما كانوا يقدّمون نفس الدروس والمراجعات والتمارين لمجموعة من الطلبة تختلف حاجاتهم ونقط ضعفهم .

المراجعة وتقديم دروس standard يكرّس الفوارق بين الطلبة
لأنّ الفاهم سيستفيد من التكرار ؛
أمّا غير المستعوعب فسيزداد ضلالا ، أو أنّه سيحفظ دون استيعاب .
وكما أشارت نبض ؛ فكثير من ألآباء أصبحوا يسجّلون أبناءهم
حتى قبل بداية الموسم الدراسي للتباهي .
وإشارة الدرر إلى مدرستهم كبيرة الدلالة
على أنّ طلبة المدرسة النمودجية
التي يتوفر فيها كادر تربوي وتعليمي مسؤول ؛
وطلبة لديهم استعداد طبيعي إيجابي لا يحتاجون هذه الدروس .
بوركت سما .


نفع الله بكِ سما

إذا كان الطالب قد عرف مصلحة نفسه فإنه مع تطور و تنوع وسائل التعليم أرى لا حاجة

للمدرس الخصوصي

وأحياناً نجد أن مدرس المادة هو نفسه الذي يعطي الدروس الخصوصية خارج الفصل فما الفرق بين أسلوبه داخل وخارج المدرسة !!

وأيضاً أرى أن المدرس الخصوصي استنزاف للمال أكثر من أنه فهم للمادة

فكيف لمنهج تتم دراسته 4 أشهر تقريبا يختصر في أقل من أسبوع بمعدل لا يتجاوز ساعة في اليوم !!

طرحت سؤالاً على إحدى صديقاتي وهي كانت تتعامل مع مدرسة خصوصية هل استفدتِ من شرحها ؟
أجابت حقيقةً كنت أعود لنفسي وأشرح حتى أفهم لم أستوعب شيئاً منها فقط 3 ساعات عندها وختمت فصل كامل في الرياضيات وبـ400 ريال وعلى عجل حتى تشرح لبقية الطالبات

/
بارك ربي فيكِ

لاكي كتبت بواسطة الدّرَرْ..~ لاكي

موضوع جميل سمسمة .. لاكي
ربي يبارك فيكِ ويجزاكِ خير .. ( )

بالنسبة لي لم يسبق لي أن أخذت دروس خصوصية ولله الحمد
أرى أن المدرسة تكفي وبزيادَة كمان ..
إذا يوجد لدي أي استفسار بخصوص الدرس ألجأ للمعلمة في حصص الفراغ ..
ولا أؤيد أبداً تعويد الأبناء على الدروس الخصوصية لأنهم سيعتمدون عليها ولن
يركزوا في الحصص الدراسية بالمدرسة .. أو يهملوا ما يقوله المعلم بحجة أن
هناك من سيشرح له كل هذا ..

/

وقد يكون الخطأ من نفس المعلم .. وشرحه السيء أو الغير مفهوم أو مثل ما يُقال
" كأنه يقرأ من نفس الكتاب " ..
ففي هذه الحالة يأتي دور الطالب في محاولة الاعتماد على نفسه في الفهم أو اللجوء
لنفس المعلم على انفراد أو حتى الذهاب لمعلم لنفس المادة يدرس الفصول الأخرى .. لاكي
والحمد لله التعاون بمدارسنا من قبل المعلمين شيء جميل ..

/

موضوع جميل يالحبيبة ..
بارك الله فيكِ وأنتظر آراء الأخوات في هذا الموضوع

نورتي حبيبتي الدرر

مشكورة علي الدعوة الحلوة ولكِ بالمثل

ميرسي علي ردكِ الجميل الذي أضاف لموضوعي بريقاً وجمالاً

اتمني فعلاً أن يعتمد الطالب علي نفسه وليس علي مدرس الدورس الخصوصية ولنصل لذلك لابد من تعويد أبناؤنا من الصغر
لاكي

لاكي كتبت بواسطة {..لَـْ نَبْضُ ـٍـْكِ ~♥ لاكي
سمسومه بارك الله فيك يا قمر موضوعك راااائع جدا

لاكي كتبت بواسطة {..لَـْ نَبْضُ ـٍـْكِ ~♥ لاكي

تحدثتي في نقطه مهمه تمس ااعتماد علي النفس وتشحيذ همه الطالب
لا تاتي الا بالقاء مسئوليته علي نفسه فهذه يعتبرها المعظم قسوة بل هي
تدريب للطالب وخلق مستقبل افضل له فالدروس الخصوصيه اصبحت شئ
روتيني متبع من غير تفكير !!!!!!!
ومن الجهه الاخري معظم الاهالي يشتكون منها لاستنزاف دخل الاسرة
لماذا لا يدع الاهالي فرصه لابنائهم اعطاء عقولهم حق في التفكير
والاعتماد علي قدراتهم المدفونه حتي ولو لسنه دراسيه واحده
فالعقل موجود والقدرات موجوده ولكن هناك من يكسل عن استغلالها
او لا يعلم بوجودها اصلا …
زميلاتي للاسف عندهم اجباري دروس في كل المواد من غير تفكير ؟؟!!!
شئ مثير للانتباه وزائد عن حده

جزاك الله كل خير يا قمر علي جهدك المبذول

..()..

مروركِ الأروع نبوضة

بالطبع إنها تآخذ من الوقت وكمان من الدخل

هناك من الأبناء لو اعطيت لهم شهر واحد وليس سنة دراسية يهملون دراستهم وهناك من يعطي لهذه الثقة من جانب الأباء هدفاً للتفوق

مشكورة علي الدعوة الرائعة ولكِ بالمثل

لاكي

لاكي كتبت بواسطة zineb gharbia لاكي
موضوع جميل سما

مهم وخطير غاليتي سما

قد يكون الأبناء فعلا في حاجة إلى دروس الدعم
نظرا لتعثّر دراسي ناتج إمّا عن ضعف لديهم
وعدم قدرة على الاستيعاب ؛
أو عن مشاكل منهجية ومعرفية في الكتاب المدرسي
أو في ضعف أو تهاون في المعلّم .
فيلجأ الآباء إلى الدروس الخصوصية لإنقاذ ما يمكن إنقاذه
متناسين أنّ كثيرا من معلّمي الدروس الخصوصية تهمّهم المادّة بالدرجة الأولى .
لماذا ؛ لأنّهم لو كانوا جادّين لما كانوا يقدّمون نفس الدروس والمراجعات والتمارين لمجموعة من الطلبة تختلف حاجاتهم ونقط ضعفهم .

المراجعة وتقديم دروس standard يكرّس الفوارق بين الطلبة
لأنّ الفاهم سيستفيد من التكرار ؛
أمّا غير المستعوعب فسيزداد ضلالا ، أو أنّه سيحفظ دون استيعاب .
وكما أشارت نبض ؛ فكثير من ألآباء أصبحوا يسجّلون أبناءهم
حتى قبل بداية الموسم الدراسي للتباهي .
وإشارة الدرر إلى مدرستهم كبيرة الدلالة
على أنّ طلبة المدرسة النمودجية
التي يتوفر فيها كادر تربوي وتعليمي مسؤول ؛
وطلبة لديهم استعداد طبيعي إيجابي لا يحتاجون هذه الدروس .
بوركت سما .

أسعدتني حبيبتي بطلتكِ الحلوة

بالفعل هناك من يحتاج لها ليتحسن مستواهم الدراسي

في كل مدرسة توجد فصول للمتفوقين والمتفوقات ويكون المعلمين الذين يدرسون لهم هم أكفأ مدرسي المدرسة
أم الفصول الثانية فلهم المدرس الآخر

لاكي

لاكي كتبت بواسطة معا لننشرالبسمه لاكي
نفع الله بكِ سما

إذا كان الطالب قد عرف مصلحة نفسه فإنه مع تطور و تنوع وسائل التعليم أرى لا حاجة

للمدرس الخصوصي

وأحياناً نجد أن مدرس المادة هو نفسه الذي يعطي الدروس الخصوصية خارج الفصل فما الفرق بين أسلوبه داخل وخارج المدرسة !!

وأيضاً أرى أن المدرس الخصوصي استنزاف للمال أكثر من أنه فهم للمادة

فكيف لمنهج تتم دراسته 4 أشهر تقريبا يختصر في أقل من أسبوع بمعدل لا يتجاوز ساعة في اليوم !!

طرحت سؤالاً على إحدى صديقاتي وهي كانت تتعامل مع مدرسة خصوصية هل استفدتِ من شرحها ؟
أجابت حقيقةً كنت أعود لنفسي وأشرح حتى أفهم لم أستوعب شيئاً منها فقط 3 ساعات عندها وختمت فصل كامل في الرياضيات وبـ400 ريال وعلى عجل حتى تشرح لبقية الطالبات
/
بارك ربي فيكِ

ميرسي علي الدعوات الحلوة ولكِ بالمثل

إن بعض مدرسي المدرسة لا يهمهم إذا كان الطالب استوعب الدرس أم لا المهم يشرح ويدق جرس إنتهاء الحصة وبذلك تنتهي مهمته أما خارج المدرس فهو مسئول أمام ولي الأمر بمستوي الطالب ومتابعته

لاكي

:

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ,

رائع جدّاً ما قرأته في موضوعكِ يا سما ..
ولن أزيد على قول الأحبّة سوى إضافة بسيطة ..

ليس كُل المُدرّسين والمُدرّسات الخصوصيات هدفهم مادي فقط !
أعرف وربي معلمة أُكنّ لها كُلّ حبٍّ وتقدير ..
كانت تُعطي دروساً خصوصية لمادة اللغة الإنجليزية في منزلها ..

:

في إحدى مراحل عمري الدراسية ( الصف الأول مُتوسّط ) ولأنني كُنت مُتفوّقة وحريصة على ربع الدرجة وأخاف أن أفقده ,
احتجتُ لمُعلّمة خصوصية تشرح لي بعض الأشياء الغامضة ,
خصوصاً أنّ معلمتي التي كانت تُدرّسني في المدرسة في إجازة أمومة ولا يمكنني سؤالها ..

فتعرّفَت أمي على تلك الحبيبة [ الأستاذة أمل ] ووافقت أن تشرح لي ما أريده ..
أحببتها فعلاً , واعتدتُ أن أذهب إليها في كلّ اختبار , حتى لو كنتُ لا أريد شيئاً .. !
فقط لثقتي أنني سأجد لديها معلومة جديدة قد تفيدني فيما بعد ..
رغم تفوقي في المادة إلا أنني كُنتُ أحبّ أن تتوسع لي في الشرح و لم أكن أكتفي بمعلومات الكتاب ..
علمتني أشياء كثيرة لازالت عالقة في ذهني , وأغلب ما تعلّمتهُ منها لم أتعلّمه أبداً في كل سنوات دراستي !
طريقتها في إيصال المعلومات سهلة وظريفة ولا يمكن أن أنساها ..
طيّبة وحنونة وتعطي بصدق وإخلاص , وتعاقب وتشدّ أحياناً على المُهْمِلات ومن لم يُنفّذنّ ما طلبته منهنّ , وكأنها في المدرسة تماماً لاكي
لدرجة أنها كانت تتابع الجميع بالهاتف بعد كل اختبار لتطمئن على آدائهنّ ,
وكثير ممن كانوا يأتون إليها من مستويات دراسية مختلفة تغيرت نظرتهنّ نحو المادة ..

:

احتجتها مرّة أخرى في أول سنة من دراستي في الكُلّية ,
لظروف حصلت لي حيث انتقلتُ من كُليّة لأخرى بعد فترة من بدء الدراسة , ولم تكن الكُتب المُقررة هي نفسها في كُلّيتي السابقة ..
ولم يتبقى سوى 5 أيام على بدء الاختبارات , فكانت تأتيني لمنزلي وهي تحمل طفلتيها صباح يومي الخميس والجمعة وتمكثُ حتى المساء
لتُساعدني في ترجمة بعض الكتب حتى يسهل عليّ حفظها فيما بعد ..
معروفها معي لم ولن أنساه في حياتي ..

هي السبب بعد الله في حُبي للغة الإنجليزية ودخولي هذا القسم بالذّات ..
ولازلتُ أحذو حذوها وأطبق طريقتها مع طالباتي وأدعو لها كُلما تذكرتها ..
أسعدها ربي حيثما كانت ,
وأدعوه سبحانه أن يرزقني زيارة لمصر الحبيبة , وأحظى برؤيتها ..

اعذريني على الإطالة حبيبتي سما ~
أحببت فقط أحببتُ أن أنقل لكن تجربتي , وليس الهدف من ذكرها هو التشجيع على الدروس الخصوصية !
وإنما لتوضيح أن الأهداف ليست كُلها واحدة , وليست جميعها مادية فقط ,
وإنما هُناك من يُعطي بإخلاص , وقد يُغيّر شيئاً في حياة من يُعلّمه , وهذا يندر وجوده ..
كمعلمتي أمل حفظها الله ..

:

الحوار طريقك لحياة زوجية سعيدة 2024.

مع مرور الأيام وانشغال كل من الزوجين بسبب العمل ومتطلبات الاطفال يزداد تشاغل الاب بجمع المال اما الام فهى منهكة بسبب عملها ان كانت عاملة وتربية الاطفال .
ومن ثم يصبح الزوجان فى دوامة الحياة ولا يلتقيان الا ساعات معدودات حين الغذاء او قبل الخلود الى النوم وييدا ان يتسلل الملل الى حياتهم ليقتل الحوار بينهم ويتسرب الملل الى حياتهما .
ولا اقصد الملل من الوقت بل الملل العاطفى وتتحول علاقة الزوجين من حبيبين الى علاقة زوجية رتيبة فلا يرتبط كل منهما بالآخر الا لوجود الاطفال وتبدا حياتهما الزوجية فى الاحتضار ويتسالوا بعدها اين ذهب الحب الذى كان اصبح رفاتا لا يمكن أحياؤه !
ويتفاقم الأمر اكثر بغياب أحد الطرفين عن الآخر في سفرٍ طويل لدراسة أو عمل فيراه رفيقه في العام شهرًا .. كل هذا يؤثر على علاقة كل منهما بالآخر .
ان الزوجين اللذين يفتقدان لغة الحوار بينهما هما في الحقيقة غريبان في بيت واحد يجهلان عن بعضهما البعض أكثر مما يعرفان ..بكثير.
وإذا كان المثل الحكيم يقول: تكلّم حتى أراك فإننا نقول: تكلم حتى يشعر بك شريكك، وتشعر به. حاجتنا شديدة وماسة لتعلم فنون الكلام، وحاجتنا أكثر ربما لتعلم فن الإصغاء.
وهناك اسباب اخرى لفقد لغة الحوار تكشفها الملابسات الزوجية اليومية فقد يخشى أحد الطرفين أو كلاهما من تكرار محاولة فشلت لاقامة حوار من قبل او ان تخاف الزوجة أن تطلب من الزوج، أو تتحرج، إذ ربما يصدها أو يهمل طلبها، أو يستخف به كما فعل في مرة سابقة.
وقد ييأس الزوج من زوجة لا تُصغي، ولا تجيد إلا الثرثرة أو لا تفهم وتتفاعل مع ما يطرحه، أو يحكيه.

الخوف من رد الفعل، أو اليأس من تغيير طباع الطرف الآخر يجعل إيثار السلامة بالصمت هو الحل، وهنا يكون عدم الحوار اختيارًا واعيًا لم تدفع إليه ظروف خفية، أو تمنعه المشاغل، ولم ينتج عن إهمال أو تناسٍ.
والمبادرة هنا لا بد أن تأتي من الطرف الذي سبق وأغلق باب الحوار بصدٍ أو إعراضٍ أو عدم تجاوب.
إن التحاور والتشاور يعني طرفين أحدهما يستمع، والآخر يتحدث ثم العكس، ولا يعني أن أحدهما يرسل طوال الوقت أو يُتوقع منه ذلك، والآخر يستقبل طوال الوقت، أو يُنتظر منه ذلك، وتكرار المبادرات بفتح الحوار، ومحاولة تغيير المواقف السلبية مسألة صعبة، لكن نتائجها أفضل من ترك الأمر، والاستسلام للقطيعة والصمت.
ان الحياة الزوجية هى الحب بمعناه الأشمل الذي يأخذ بين الزوجين معانٍ أعمق وأرحب مما يأخذ بين غيرهما.
ولابد ان يستمر الحوار بعد الزواج ففي فترة الخطوبة وما بعدها -حتى الزفاف- يمكن أن تستمر مكالمات هاتفية بين الطرفين لساعات ثم بعد الزواج يقولون: لا يوجد كلام نقوله!!!
ان فعل الكلام علامة على التواصل، بينما عدمه دليل على الانقطاع والتواصل بكل اشكاله سواء كان فكريا او روحيا .
الحوار -حتى الصاخب- علامة من علامات الحياة: حياة العلاقة، ودفئها، وتدفقها، ومعناه أن الشريك يأنس بشريكه، ويهتم بأمره-ولو شغبًا أو اعتراضًا- ويحب الحديث معه، يتبادلان الضحكات أو الآراء، أو حتى الاتهامات ثم يصفو الجو أو يتكدّر فيتجدد الحب حين يتحرك تيار التواصل، أما الصمت حين يسود يقتل الحب ومن ثم يفنى التفاهم وتنهار الحياة الزوجية .

——————
عواطف

الله يجزاك كل خير ياعواطف موضوعك مهم وجدير بالمناقشة نظراً لهذه المشكلة التي تعانيها أغلب الزوجات .
وأعتقد ان سببها والله العالم أنصراف الأزواج عن زوجاتهم بالأصدقاء أوالتلفزيون أوالإنترنت فأصبح الرجل إذا دخل منزله كان باله مشغول بهذه الأشياء فلايلتفت لزوجته ولا لأولاده مما يؤدي إلى احساس الزوجة بفجوة نظراً لبعد زوجها عنها فهو قريب بجسده ولكن بعيد بعقله وقلبه …لكن كيف للمرأة أن تتغلب على هذه المشكلة وتجعل زوجها يلتفت إليها ويحاورها ويناقشها في أمورهما :

1- يجب عليها التحلي بالصبر عليه فلاتتوقع تغيره بسرعة بين يوم وليلة .
2- البحث عن أسباب بعده عنها ممكن أن تكون هي سبب ذلك كأن تكون طريقة كلامها وطريقة مناقشاتها سيئة بالنسبة له مما يؤدي إلى النفور منها أو عدم مبالاتها له بحيث إذا تكلم بموضوع لم تعري له أي أهتمام أو أي سبب آخر .
3- يجب متابعة أهتمامات الزوج ومشاركته فيها بالتحاور والمناقشة لأن التقارب الفكري له دور فعال في حل هذه المشكلة .
4- كما يجب عليك أختيار الوقت المناسب عندما تريدين مناقشته .
واتمنى للجميع حياة زوجيه هادئة سعيده .

——————
الإختلاف في الرأي لا يفسد للود قضية

بالنسبة لهذا الموضوع لدي تعليق :
فنحن الخليجيات عامة نتوقع ازواجنا مثل الافلام والمسلسلات التي نتابعها عبر الفضائيات ,فبعد الزواج يكتشف كل منا الآخر على حقيقته , ولكن الذكي والفطن في هذه الحاله هو الذي يستخدم عقله في ابقاء الحياه الزوجية كلها شهر عسل , واليك احدى الحيل الذكية حتى لا ينتهي الحوار بينهم ان شاء الله مدى الحياه , وهى ان تتحدثي مع زوجك بكل ما يهتم به او يهمه , مثلا :
الرياضه او السياسة , ناقشي معه الاشياء التي ترينه يهتم بها .
جربي هذه الطريقة وسترين النتيجة ان شاء الله.

ابني و ابطال كره القدم و الحوار الذي دار بيننا 2024.

بينما كان ابني ذو التسع سنوات يتكلم مع اخيه الاكبر منه سنا عن بعض ابطال كره القدم الغربيين
فذكر اسم احدهم فلما سمعته و قد كان اسما غريبا بعض الشئ
سالته ماا سمه فاعاد لي و كرر فاخذت انطق الاسم و هو يصححه لي فقلت له اسالك سؤالا
من اول من اسلم من الصبيان؟تحرج و سكت
فقلت له تعرف اسماء ابطال الكره و لا تعرف اسم اول من اسلم من الصبيان و كنت اخذ الموضوع بطريقه المزاح حتى لا يتحرج اكثر

فاذا به يقول:الصحابه لم نعش معهم و لم نرهم و اخبارهم ليست مكرره لا في التلفاز و لا في المجالس و لا حتى نعرف صورهم
اما ابطال الكره فنحن نراهم و نسمع عنهم باستمرار

فقلت له افحمتني يا بني

انتظر تعليقات انامل درر الفيض المتميز برواده الكرام

اختكم مرج

الأخت الفاضلة / المرج الوردي
السلام عليكم ورحمة الله
في البداية أسأل العلي القدير أن يحفظ لك أحباب قلبك أولادك الغالين ويعينك على تربيتهم أفضل تربية ..
استنتج من موضوعك الاجتماعي الهام متابعتك لأولادك رعاهم الله .. وهذا شيء طيب .. وأشعر انك تعامليهم بوسطية وأسلوب تربوي على أساس سليم وصحي .. سؤالك لولدك والرد عليه فيه إجابة تامه لما نعيشه خاصة مع الإعلام .. قنوات كل يوم تولد .. برامج من كل نوع .. وولدك أفضل من غيره حيث يتابع معشوقة العالم كله الساحرة المستديرة ( كرة القدم ) .. وأشغلت اغلب الشعوب .. لكن الأهم هو … كيف نوجه أولادنا فلذات اكبادنا للصحيح .؟ هنا يتجلي دور الأم ومن بعدها الأب .. والمدرسة .. والتلفاز .. وهكذا … عموما التفاز يمكن السيطرة عليه .. لكن هناك ماهو اخطر … الهواتف النقالة ( الجوالات ) .. اجهزو الكمبيوتر .. والأهم … مع من يمشي الولد ومن يصادق ومع من يذهب ….. كان الله في عون الأمهات والأباء ..
رعاك الله …… فنحن في عصر الانفتاح …. وهو سلاح ذو حدين !!!!!!!!
شاكره مروركم
و تعليقكم المتميز
و الاضافات التي تدل على الوعي و التميز النادر

بورك فيك

المرج الوردي
جزاك الله خيرا …كما قال الاخ نحن في عصر الانفتاح عصر ذو حدين
المهم حسن التربية وتلقين أطفالنا تربية صالحة
ولا بأس بتوسيع افكارهم على معالمهم الدينية …
على فكرة طفلك هذا دكي جدا وجوابه لك هو حال واقعنا
حفظه الله لك
يسعدني مرورك يا مشرفتنا الغاليه
و اشكر لك تعيلقك و لك مني اطيب تحيه

حوار حول الاحتفال بالمولد النبوي دار الحوار التالي بين الإمام الألباني رحمه الله تعا 2024.

حوار حول الاحتفال بالمولد النبوي

دار الحوار التالي بين الإمام الألباني رحمه الله تعالى وبين أحد الإخوة :
منقول للفائدة

الشيخ الألباني :
الاحتفال بالمولد النبوي الشريف هل هو خير أم شر ؟
محاور الشيخ :
خير .

الشيخ الألباني :
حسناً ، هذا الخير هل كان رسول الله صلى الله عليه وسلم وأصحابه يجهلونه ؟
محاور الشيخ :
لا .

الشيخ الألباني :
أنا لا أقنع منك الآن أن تقول لا بل يجب أن تبادر وتقول : هذا مستحيل أن يخفى هذا الخير إن كان خيراً أو غيره على رسول الله صلى الله عليه وسلم وأصحابه ونحن لم نعرف الإسلام والإيمان إلا عن طريق محمد صلى الله عليه وسلم ؛ فكيف نعرف خيراً هو لم يعرفه ! هذا مستحيل .
محاور الشيخ :
إقامة المولد النبوي هو إحياء لذكره صلى الله عليه وسلم وفي ذلك تكريم له .

الشيخ الألباني :
هذه فلسفة نحن نعرفها ، نسمعها من كثير من الناس وقرأناها في كتبهم ؛ لكن الرسول صلى الله عليه وسلم حينما دعا الناس هل دعاهم إلى الإسلام كله أم دعاهم إلى التوحيد ؟
محاور الشيخ :
التوحيد .

الشيخ الألباني :
أول ما دعاهم للتوحيد ، بعد ذلك فُرضت الصلوات ، بعد ذلك فُرض الصيام ، بعد ذل فُرض الحج ، وهكذا ؛ ولذلك امشِ أنت على هذه السنة الشرعية خطوة خطوة .
نحن الآن اتفقنا أنه من المستحيل أن يكون عندنا خيرٌ ولا يعرفه رسول الله صلى الله عليه وسلم .
فالخير كله عرفناه من طريق رسول الله صلى الله عليه وسلم وهذه لا يختلف فيها اثنان ولا ينتطح فيها كبشان ، وأنا أعتقد أن من شك في هذا فليس مسلماً .
ومن أحاديث رسول الله صلى الله عليه وسلم التي تؤيد هذا الكلام :
1. قوله صلى الله عليه وسلم : (( ما تركتُ شيئاً يقربكم إلى الله إلا وأمرتكم به )) .
فإذا كان المولد خيراً وكان مما يقربنا إلى الله زُلفى فينبغي أن يكون رسول الله صلى الله عليه وسلم قد دلنا عليه .
صحيح أم لا ؟ أنا لا أريد منك أن توافق دون أن تقتنع بكل حرف مما أقوله ، ولك كامل الحرية في أن تقول : أرجوك ، هذه النقطة ما اقتنعت بها .
فهل توقفت في شيء مما قلتهُ حتى الآن أم أنت ماشٍ معي تماماً ؟
محاور الشيخ :
معك تماماً .

الشيخ الألباني :
جزاك الله خيراً .
إذاً (( ما تركت شيئاً يقربكم إلى الله إلا وأمرتكم به ))
نحن نقول لجميع من يقول بجواز إقامة هذا المولد :
هذا المولد خيرٌ – في زعمكم – ؛ فإما أن يكون رسول الله صلى الله عليه وسلم قد دلنا عليه وإما أن يكون لم يدلنا عليه .
فإن قالوا : قد دلنا عليه .
قلنا لهم : ( هَاتُوا بُرْهَانَكُمْ إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ) . ولن يستطيعوا إلى ذلك سبيلاً أبداً .
ونحن قرأنا كتابات العلوي [1] وغير العلوي في هذا الصدد وهم لايستدلون بدليل سوى أن هذه بدعة حسنة !! بدعة حسنة !!
فالجميع سواء المحتفلون بالمولد أو الذين ينكرون هذا الاحتفال متفقون على أن هذا المولد لم يكن في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم ولا في عهد الصحابة الكرام ولا في عهد الأئمة الأعلام .
لكن المجيزون لهذا الاحتفال بالمولد يقولون : وماذا في المولد ؟ إنه ذكر لرسول الله صلى الله عليه وسلم ، وصلاة عليه ونحو ذلك .
ونحن نقول : لو كان خيراً لسبقونا إليه .
أنت تعرف حديث الرسول صلى الله عليه وسلم (( خير الناس قرني ثم الذين يلونهم ثم الذين يلونهم )) وهو في الصحيحين . وقرنه صلى الله عليه وسلم هو الذي عاش فيه وأصحابه ،ثم الذين يلونهم التابعون ، ثم الذين يلونهم أتباع التابعين . وهذه أيضاً لا خلاف فيها .
فهل تتصور أن يكون هناك خير نحن نسبقهم إليه علماً وعملاً ؟ هل يمكن هذا ؟
محاور الشيخ :
من ناحية العلم لو أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال لمن كان معه في زمانه إن الأرض تدور

الشيخ الألباني :
عفواً ، أرجوا عدم الحيدة ، فأنا سألتك عن شيئين علم وعمل ، والواقع أن حيدتك هذه أفادتني ، فأنا أعني بطبيعة الحال بالعلم العلم الشرعي لا الطب مثلاً ؛ فأنا أقول إن الدكتور هنا أعلم من ابن سينا زمانه لأنه جاء بعد قرون طويلة وتجارب عديدة وعديدة جداً لكن هذا لا يزكيه عند الله ولا يقدمه على القرون المشهود لها ؛ لكن يزكيه في العلم الذي يعلمه ، ونحن نتكلم في العلم الشرعي بارك الله فيك . فيجب أن تنتبه لهذا ؛ فعندما أقول لك : هل تعتقد أننا يمكن أن نكون أعلم ؛ فإنما نعني بها العلم الشرعي لا العلم التجربي كالجغرافيا والفلك والكيمياء والفيزياء . وافترض مثلاُ في هذا الزمان إنسان كافر بالله ورسوله صلى الله عليه وسلم لكن هو أعلم الناس بعلم من هذه العلوم هل يقربه ذلك إلى الله زُلفى ؟
محاور الشيخ : لا .

الشيخ الألباني :
إذاً نحن لانتكلم الآن في مجال ذلك العلم بل نتكلم في العلم الذي نريد أن نتقرب به إلى الله تبارك وتعالى ، وكنا قبل قليل نتكلم في الاحتفال بالمولد ؛ فيعود السؤال الآن وأرجو أن أحضى بالجواب بوضوح بدون حيدة ثانية .
فأقول هل تعتقد بما أوتيت من عقل وفهم أنه يمكننا ونحن في آخر الزمان أن نكون أعلم من الصحابة والتابعين والأئمة المجتهدين في العلم الشرعي وأن نكون أسرع إلى العمل بالخير والتقرب إلى الله من هؤلاء السلف الصالح ؟
محاور الشيخ :
هل تقصد بالعلم الشرعي تفسير القرآن ؟

الشيخ الألباني :
هم أعلم منا بتفسير القرآن ، وهم أعلم منا بتفسير حديث الرسول صلى الله عليه وسلم ، هم في النهاية أعلم منا بشريعة الإسلام .
محاور الشيخ :
بالنسبة لتفسير القرآن ربما الآن أكثر من زمان الرسول صلى الله عليه وسلم ؛ فمثلاً الآية القرآنية ((وَتَرَى الْجِبَالَ تَحْسَبُهَا جَامِدَةً وَهِيَ تَمُرُّ مَرَّ السَّحَابِ صُنْعَ اللَّهِ الَّذِي أَتْقَنَ كُلَّ شَيْءٍ إِنَّهُ خَبِيرٌ بِمَا تَفْعَلُونَ)) (النمل:88) فلو أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال لأحد في زمانه إن الأرض تدور هل كان سيصدقه أحد ؟! ما كان صدقه أحد .

الشيخ الألباني :
إذاً أنت تريدنا – ولا مؤاخذة – أن نسجل عليك حيدةً ثانية . يا أخي أنا أسأل عن الكل لا عن الجزء ، نحن نسأل سؤالاً عاماً :
الإسلام ككل من هو أعلم به ؟
محاور الشيخ :
طبعاُ رسول الله صلى الله عليه وسلم وصحابته .

الشيخ الألباني :
هذا الذي نريده منك بارك الله فيك .
ثم التفسير الذي أنت تدندن حوله ليس له علاقة بالعمل ، له علاقة بالفكر والفهم . ثم قد تكلمنا معك حول الآية السابقة وأثبتنا لك أن الذين ينقلون الآية للاستدلال بها على أن الأرض تدور مخطؤون لأن الآية تتعلق بيوم القيامة (( يَوْمَ تُبَدَّلُ الْأَرْضُ غَيْرَ الْأَرْضِ وَالسَّمَاوَاتُ وَبَرَزُوا لِلَّهِ الْوَاحِدِ الْقَهَّارِ) .
لسنا على كل حال في هذا الصدد .
وأنا أسلِّم معك جدلاً أنه قد يكون رجلاً من المتأخرين يعلم حقيقة علمية أو كونية أكثر من صحابي أو تابعي الخ ؛ لكن هذا لا علاقة له بالعمل الصالح ؛ فاليوم مثلاً العلوم الفلكية ونحوها الكفار أعلم منا فيها لكن مالذي يستفيدونه من ذلك ؟ لاشيء . فنحن الآن لا نريد أن نخوض في هذا اللاشيء ، نريد أن نتكلم في كل شيء يقربنا إلى الله زلفى ؛ فنحن الآن نريد أن نتكلم في المولد النبوي الشريف .
وقد اتفقنا أنه لو كان خيراً لكان سلفنا الصالح وعلى رأسهم رسول الله صلى الله عليه وسلم أعلم به منا وأسرع إلى العمل به منا ؛ فهل في هذا شك ؟
محاور الشيخ :
لا ، لا شك فيه .

الشيخ الألباني :
فلا تحد عن هذا إلى أمور من العلم التجريبي لا علاقة لها بالتقرب إلى الله تعالى بعمل صالح .
الآن ، هذا المولد ما كان في زمان النبي صلى الله عليه وسلم – باتفاق الكل – إذاً هذا الخير ماكان في زمن الرسول صلى الله عليه وسلم والصحابة والتابعين والأئمة المجتهدين ،
كيف خفي هذا الخير عليهم ؟!
لابد أن نقول أحد شيئين :
علموا هذا الخير كما علمناه – وهم أعلم منا – ، أو لم يعلموه ؛ فكيف علمناه نحن ؟!
؛ فإن قلنا : علموه ؛ – وهذا هو القول الأقرب والأفضل بالنسبة للقائلين بمشروعية الاحتفال بالمولد – فلماذا لم يعملوا به ؟! هل نحن أقرب إلى الله زلفى ؟! –
لماذا لم يُخطيء واحدٌ منهم مرة صحابي أو تابعي أو عالم منهم أو عابد منهم فيعمل بهذا الخير ؟!
هل يدخل في عقلك أن هذا الخير لا يعمل به أحدٌ أبداً ؟! وهم بالملايين ، وهم أعلم منا وأصلح منا وأقرب إلى الله زُلفى ؟!
أنت تعرف قول الرسول صلى الله عليه وسلم _ فيما أظن _ :
(( لا تسبوا أصحابي ؛ فوالذي نفس محمد بيده لو أنفق أحدكم مثل جبل أُحدٍ ذهباً ما بلغ مُدَّ أحدهم ولا نَصيفَهُ )) .
أرأيت مدى الفرق بيننا وبينهم ؟!
لأنهم جاهدوا في سبيل الله تعالى ، ومع رسول الله صلى الله عليه وسلم ، وتلقوا العلم منه غضاً طرياً بدون هذه الوسائط الكثيرة التي بيننا وبينه صلى الله عليه وسلم ، كما أشار صلى الله عليه وسلم إلى مثل هذا المعنى في الحديث الصحيح :
(( من أحب أن يقرأ القرآن غضاً طرياً فليقرأهُ على قراءة ابن أم عبد )) يعني عبد الله بن مسعود .
" غضاً طرياً " يعنى طازج ، جديد .
هؤلاء السلف الصالح وعلى رأسهم الصحابة رضي الله عنهم لايمكننا أن نتصور أنهم جهلوا خيراً يُقربهم إلى الله زلفى وعرفناه نحن وإذا قلنا إنهم عرفوا كما عرفنا ؛ فإننا لا نستطيع أن نتصور أبداً أنهم أهملوا هذا الخير .
لعلها وضحت لك هذه النقطة التي أُدندنُ حولها إن شاء الله ؟

الحمد لله .

الشيخ الألباني :
جزاك الله خيراً .
هناك شيء آخر ، هناك آيات وأحاديث كثيرة تبين أن الإسلام قد كَمُلَ _ وأظن هذه حقيقة أنت متنبه لها ومؤمن بها ولا فرق بين عالم وطالب علم وعامِّي في معرفة هذه الحقيقة وهي : أن الإسلام كَمُلَ ، وأنه ليس كدين اليهود والنصارى في كل يوم في تغيير وتبديل .
وأذكرك بمثل قول الله تعالى : ((الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الْأِسْلامَ دِيناً))
الآن يأتي سؤال : وهي طريقة أخرى لبيان أن الاحتفال بالمولد ليس خيراً غير الطريقة السابقة وهي أنه لو كان خيراً لسبقونا إليه وهم – أي السلف الصالح – أعلم منا وأعبد .
هذا المولد النبوي إن كان خيراً فهو من الإسلام ؛ فنقول : هل نحن جميعاً من منكرين لإقامة المولد ومقرِّين له هل نحن متفقون – كالاتفاق السابق أن هذا المولد ماكان في زمان الرسول صلى الله عليه وسلم – هل نحن متفقون الآن على أن هذا المولد إن كان خيراً فهو من الإسلام وإن لم يكن خيراً فليس من الإسلام ؟
ويوم أُنزلت هذه الآية : ((الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ)) لم يكن هناك احتفال بالمولد النبوي ؛ فهل يكون ديناً فيما ترى ؟
أرجو أن تكون معي صريحاً ، ولا تظن أني من المشائخ الذين يُسكِّتون الطلاب ، بل عامة الناس : اسكت أنت ما تعلم أنت ما تعرف ، لا خذ حريتك تماماً كأنما تتكلم مع إنسان مثلك ودونك سناً وعلماً . إذا لم تقتنع قل : لم أقتنع .
فالآن إذا كان المولد من الخير فهو من الإسلام وإذا لم يكن من الخير فليس من الإسلام وإذا اتفقنا أن هذا الاحتفال بالمولد لم يكن حين أُنزلت الآية السابقة ؛ فبديهي جداً أنه ليس من الإسلام .
وأوكد هذا الذي أقوله بأحرف عن إمام دار الهجرة مالك بن أنس : قال :
" من ابتدع في الإسلام بدعة – لاحظ يقول بدعة واحدة وليس بدعاً كثيرة – يراها حسنة فقد زعم أن محمداً صلى الله عليه وسلم خان الرسالة " .
وهذا شيء خطير جدا ً ، ما الدليل يا إمام ؟
قال الإمام مالك : اقرؤا إن شئتم قول الله تعالى :
((الْيَوْمَ أَكْمَلْتُ لَكُمْ دِينَكُمْ وَأَتْمَمْتُ عَلَيْكُمْ نِعْمَتِي وَرَضِيتُ لَكُمُ الْأِسْلامَ دِيناً))
فما لم يكن يومئذٍ ديناً لا يكون اليوم ديناً . انتهى كلامه .
متى قال الإمام مالك هذا الكلام ؟ في القرن الثاني من الهجرة ، أحد القرون المشهود لها بالخيرية !
فما بالك بالقرن الرابع عشر ؟!
هذا كلامٌ يُكتب بماء الذهب ؛ لكننا غافلون عن كتاب الله تعالى ، وعن حديث رسول الله صلى الله عليه وسلم ، وعن أقوال الأئمة الذين نزعم نحن أننا نقتدي بهم وهيهات هيهات ، بيننا وبينهم في القدوة بُعد المشرقين .
هذا إمام دار الهجرة يقول بلسانٍ عربيٍ مبين : "فمالم يكن يومئذٍ ديناً ؛ فلا يكون اليوم ديناً".
اليوم الاحتفال بالمولد النبوي دين ، ولولا ذلك ما قامت هذه الخصومة بين علماء يتمسكون بالسنة وعلماء يدافعون عن البدعة .
كيف يكون هذا من الدين ولم يكن في عهد الرسول صلى الله عليه وسلم ولا في عهد الصحابة ولا في عهد التابعين ولا في عهد أتباع التابعين ؟!
الإمام مالك من أتباع التابعين ، وهو من الذين يشملهم حديث :
(( خير القرون قرني ثم الذين يلونهم ثم الذين يلونهم )) .
يقول الإمام مالك : " ما لم يكن حينئذٍ ديناً لا يكون اليوم ديناً ، ولا يَصلُح آخر هذه الأمة إلا بما صَلُح به أولها " .
بماذا صلح أولها ؟ بإحداث أمور في الدين والُتقرب إلى الله تعالى بأشياء ما تقرب بها رسول الله صلى الله عليه وسلم ؟!
والرسول صلى الله عليه وسلم هو القائل :
(( ما تركتُ شيئاً يُقربكم إلى الى الله إلى وأمرتكم به )) .
لماذا لم يأمرنا رسول الله صلى الله عليه وسلم أن نحتفل بمولده ؟! هذا سؤال وله جواب :
هناك احتفال بالمولد النبوي مشروع ضد هذا الاحتفال غير المشروع , هذا الاحتفال المشروع كان موجوداً في عهد رسول الله صلى الله عليه وسلم بعكس غير المشروع ،مع بَون شاسع بين الاحتفالين :
أول ذلك : أن الاحتفال المشروع عبادة متفق عليها بين المسلمين جميعاً .
ثانياً : أن الاحتفال المشروع يتكرر في كل أسبوع مرة واحتفالهم غير المشروع في السنة مرة .
هاتان فارقتان بين الاحتفالين : أن الأول عبادة ويتكرر في كل أسبوع بعكس الثاني غير المشروع فلا هو عبادة ولا يتكرر في كل أسبوع .
وأنا لا أقول كلاماً هكذا ما أنزل الله به من سلطان ، وإنما أنقل لكم حديثاً من صحيح مسلم رحمه الله تعالى عن أبي قتادة الأنصاري قال :
جاء رجل إلى النبي صلى الله عليه وسلم فقال :
يا رسول الله : ما تقول في صوم يوم الإثنين ؟
قال (( ذاك يومٌ وُلِدتُ فيه ، وأُنزل القرآن عليَّ فيه .))
ما معنى هذا الكلام ؟
كأنه يقول : كيف تسألني فيه والله قد أخرجني إلى الحياة فيه ، وأنزل عليَّ الوحي فيه ؟!
أي ينبغي أن تصوموا يوم الاثنين شكراً لله تعالى على خلقه لي فيه وإنزاله الوحي عليَّ فيهِ .
وهذا على وزان صوم اليهود يوم عاشوراء ، ولعلكم تعلمون أن صوم عاشوراء قبل فرض صيام شهر رمضان كان هو المفروض على المسلمين .
وجاء في بعض الأحاديث أن النبي صلى الله عليه وسلم لما هاجر إلى المدينة وجد اليهود يصومون يوم عاشوراء ؛ فسألهم عن ذلك ؛ فقالوا هذا يوم نجى الله فيه موسى وقومه من فرعون وجنده فصمناه شكراً لله ؛ فقال صلى الله عليه وسلم : (( نحن أحق بموسى منكم )) فصامه وأمر بصومه فصار فرضاً إلى أن نزل قوله تعالى :
((شَهْرُ رَمَضَانَ الَّذِي أُنْزِلَ فِيهِ الْقُرْآنُ هُدىً لِلنَّاسِ وَبَيِّنَاتٍ مِنَ الْهُدَى وَالْفُرْقَانِ فَمَنْ شَهِدَ مِنْكُمُ الشَّهْرَ فَلْيَصُمْه)) .
فصار صوم عاشوراء سنة ونسخ الوجوب فيه .
الشاهد من هذا أن الرسول صلى الله عليه وسلم شارك اليهود في صوم عاشوراء شكراً لله تعالى أن نجى موسى من فرعون ؛ فنحن أيضاً فَتَح لنا باب الشكر بصيام يوم الاثنين لأنه اليوم الذي وُلد فيه رسول الله صلى الله عليه وسلم واليوم الذي أُوحي إليه فيه .
الآن أنا أسألك : هولاء الذين يحتفلون بالمولد الذي عرفنا أنه ليس إلى الخير بسبيل أعرف ان كثيراً منهم يصومون يوم الاثنين كما يصومون يوم الخميس ؛ لكن تُرى أكثر المسلمين يصومون يوم الاثنين ؟
لا ، لا يصومون يوم الاثنين ، لكن أكثر المسلمين يحتفلون بالمولد النيوي في كل عام مرة ! أليس هذا قلباً للحقائق ؟!
هؤلاء يصدق عليهم قول الله تعالى لليهود :
((أَتَسْتَبْدِلُونَ الَّذِي هُوَ أَدْنَى بِالَّذِي هُوَ خَيْرٌ))
هذا هو الخير : صيام متفق عليه بين المسلمين جميعاً وهو صيام الاثنين ومع ذلك فجمهور المسلمين لا يصومونه !!
نأتي لمن يصومه وهم قلة قليلة : هل يعلمون السر في صيامه ؟ لا لا يعلمون .
فأين العلماء الذين يدافعون عن المولد لماذا لا يبينون للناس أن صيام الاثنين هو احتفال مشروع بالمولد ويحثونهم عليه بدلاً من الدفاع عن الاحتفال الذي لم يُشرع ؟!!
وصدق الله تعالى ((أَتَسْتَبْدِلُونَ الَّذِي هُوَ أَدْنَى بِالَّذِي هُوَ خَيْرٌ))
وصدق رسول الله صلى الله عليه وسلم حين قال :
(( للتتبعنَّ سَنن من قبلكم شبراً بشبر وذراعاً بذراع حتى لو دخلوا جحر ضب لدخلتموه ))
وفي رواية أخرى خطيرة (( حتى لو كان فيهم من يأتي أمه على قارعة الطريق لكان فيكم من يفعل ذلك )) .
فنحن اتبعنا سنن اليهود ؛ فاستبدلنا الذي هو أدنى بالذي هو خير ، كاستبدالنا المولد النبوي الذي هو كل سنة وهو لا أصل له بالذي هو خير وهو الاحتفال في كل يوم اثنين وهو احتفال مشروع بأن تصومه مع ملاحظة السر في ذلك وهو أنك تصومه شكراً لله تعالى على أن خلق رسول الله صلى الله عليه وسلم فيه ، وأنزل الوحي فيه .
وأختم كلامي بذكر قوله صلى الله عليه وسلم :
(( أبى الله أن يقبل توبة مبتدع )) .
والله تعالى يقول : ((يَا أَيُّهَا الرَّسُولُ بَلِّغْ مَا أُنْزِلَ إِلَيْكَ مِنْ رَبِّكَ وَإِنْ لَمْ تَفْعَلْ فَمَا بَلَّغْتَ رِسَالَتَهُ وَاللَّهُ يَعْصِمُكَ مِنَ النَّاسِ))
وقد جاء في صحيح مسلم أن أحد التابعين جاء إلى السيدة عائشة
محاور الشيخ :
قراءة سيرة النبي صلى الله عليه وسلم أليس تكريماً له ؟

الشيخ الألباني :
نعم
محاور الشيخ :
فيه ثواب هذا الخير من الله ؟

الشيخ الألباني :
كل الخير . ما تستفيد شيئاً من هذا السؤال ؛ ولذلك أقاطعك بسؤال : هل أحد يمنعك من قراءة سيرته ؟
أنا أسألك الآن سؤالاً : إذا كان هناك عبادة مشروعة ، لكن الرسول صلى الله عليه وسلم ما وضع لها زمناً معيناً ، ولا جعل لها كيفية معينة ؛ فهل يجوز لنا أن نحدد لها من عندنا زمناً معيناً ، أو كيفية معينة ؟ هل عندك جواب ؟
محاور الشيخ :
لا، لا جواب عندي .

الشيخ الألباني :
قال الله تعالى : ((أَمْ لَهُمْ شُرَكَاءُ شَرَعُوا لَهُمْ مِنَ الدِّينِ مَا لَمْ يَأْذَنْ بِهِ اللَّهُ))
وكذلك يقول الله تعالى :
((اتَّخَذُوا أَحْبَارَهُمْ وَرُهْبَانَهُمْ أَرْبَاباً مِنْ دُونِ اللَّهِ وَالْمَسِيحَ ابْنَ مَرْيَمَ وَمَا أُمِرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا إِلَهاً وَاحِداً لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ سُبْحَانَهُ عَمَّا يُشْرِكُونَ)) التوبة:31
(( لما سمع عدي بن حاتم رضي الله عنه هذه الآية – وقد كان قبل إسلامه نصرانياً – أشكلت عليه فقال: إنا لسنا نعبدهم قال: ( أليس يحرمون ما أحل الله فتحرمونه ويحلّون ما حرم الله، فتحلونه؟) ، فقال: بلى. قال : ( فتلك عبادتهم))).
وهذا يبيِّن خطورة الابتداع في دين الله تعالى .

=======
مفرغ مع بعض الاختصار من أحد اشرطة سلسلة الهدى والنور للشيخ الألباني رحمه الله تعالى .
رقم الشريط 94/1
والشريط موجود على الشبكة العنكبوتية في موقع طريق الإسلام
[1] المراد هو : محمد بن علوي المالكي . أحد ألقائلين بمشروعية الموالد .

رحم الله الشيخ،
اللهم ألحقنا بالصالحين
منقول للفائدة

الرسالة الختامية لإنهاء الحوار الحي في الندوة 2024.

الحمد لله يوافي حمده ويكافيء مزيده ، والصلاة والسلام علىمن لا نبي بعده،
وعلى آله وصحبه وسلم.

يا خير أمة أخرجت للناس.. !!
بإسمي ونيابة عن زملائي الدكاترة .. نشكر القائمين على المواقع التالية:ـ
موقع لكِ ، وموقع الدعوة السلفية، وموقع المعارف ، وموقع الفجر..
على إتاحة الفرصة لنا بطرح موضوع وثيقة الطفل في منتديات مواقعهم، ونكبر فيهم
تحمل الجهد والمعاناة لإنجاح هذا الطرح.
ولا ننسى أن نشكر المشاركين والقراء والزوار الكرام الذين أكدوا لنا أن أمة
محمد لا تزال بخير، وأن هناك طاقات بشرية إسلامية فتية، مستعدة للعطاء والتفاعل
البناء.
ونعتذر للأخوة والأخوات الذين لم نتمكن على الإجابة أو الرد على مداخلاتهم
المعلنة أو المرسلة بالبريد.
وفي الختام .. !!
نقترح على الأخوة القائمين بالمواقع بإفراد ركن خاص للطفل ، يحمل ما يحتاجه
الطفل دينياً ومعرفياً وسلوكياً، ماله وما عليه.بأسلوب سهل يفهمه الطفل نفسه .
ويكون الأمر حسناً لو أفتتح موقع خاص بذلك .
نأمل أن تجمعنا لقاءات أخرى ..
والسلام عليكم جميعاً ورحمة الله وبركاته.

د. عبد الكريم بن إبراهيم آل غضية.
د. يحي إبراهيم اليحيا.
د. علي إبراهيم الزهراني.
د. بنت الرسالة

بارك الله فيكم أساتذتنا الكرام وجزاكم الله خيراً.

حوار بين ذكر و إمرأة ذكية هذا الحوار يزيد من ثقتك بنفسك 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أخواتي الغاليات عندما قرأت هذا الحوار لا

أعرف ما الذي حصل لي

شعرت أن ثقتي بنفسي قد زادت و عرفت ما

الذي تستطيع أن تفعله المرأة إذا كانت صاحية و

ذكية و ليست عواطفها فقط التي تسيرها و إنما

عقلها أيضا" فمع الإثنين معا" تستطيع أن

تفرض إحترام الرجل و أيا" كان لها لأن الحب

وحده لا يكفي000000000


قال لهاألا تلاحظين أن الكـون ذكـراً ؟؟

فقالت له بلى لاحظت أنالكينونة أنثى !!

قال لها ألم تدركي بأنالنـور ذكـرا ً ؟؟

فقالت له بل أدركت أن الشمسأنثـى !!

قـال لهـا أوليـس الكـرم ذكــرا ً ؟؟

فقالت له نعم ولكـن الكرامـةأنثـى !!

قال لها ألا يعجبـك أن الشِعـر ذكـرا ً؟؟

فقالتله وأعجبني أكثر أن المشاعر أنثى!!

قال لها هل تعلميـن أنالعلـم ذكـرا ً؟؟

فقالت له إنني أعرف أنالمعرفة أنثـى!!

………….

فأخذ نفسـا ً عميقـا ً
وهو مغمض عينيه ثم
عاد ونظر إليها بصمت
لـلــحــظــات
وبـعـد ذلـــك ..

قال لها سمعت أحدهم يقولأن الخيانة أنثى ..

فقالت له ورأيت أحدهم يكتبأن الغدر ذكرا ..

قال لها ولكنهم يقولون أنالخديعـة أنثـى..

فقالت له بل هن يقلـن أنالكـذب ذكـرا ً..

قال لها هناك من أكّد لـيأن الحماقـة أنثـى ..

فقالت له وهنا من أثبت لي أنالغباء ذكـرا ً..

قـال لهـا أنـا أظـن أنالجريمـة أنـثـى ..

فقالـت لـه وأنـا أجـزم أنالإثـم ذكـرا ً ..

قـال لهـا أنـا تعلمـت أنالبشاعـة أنثـى ..

فقالـت لـه وأنـا أدركـت أنالقبـح ذكـرا ..

……………
تنحنح ثم أخذ كأس الماء
فشربه كله دفعة واحـدة
أما هـي فخافـت عنـد
إمساكه بالكأس مما جعله يبستم
ابتسمت ما أن رأته يشرب
وعندما رآها تبتسم لـه :-

قال لها يبدو أنك محقة فالطبيعة أنثـى ..

فقالت له وأنت قد أصبت فالجمال ذكـراً ..

قـال لهـا لا بـلالسـعـادة أنـثـى ..

فقالت له ربمـا ولـك الحـبذكـرا ً..

قال لها وأنا أعترف بأن التضحية أنثـى ..

فقالت له وأنا أقر بأن الصفـح ذكـرا ً ..

قال لها ولكنني على ثقةبأن الدنيا أنثى ..

فقالت له وأنا على يقين بأنالقلب ذكرا ً ..

ولا زال الجـدل قائمـا ً
ولا زالت الفتنة نائمـة
وسيبقى الحوار مستمرا ً
طــالــمــا أن
الـسـؤال ذكـــرا ً؟؟
والإجـابـة أنـثــى!!
********
فمن برأيكم سوف ينتصر على الآخر؟
بالعناد لا أحد ينتصر… ولكنإذا اتحد كل منهما مع الآخر
انتصرا وكان النصر مؤزراً لأنالقوة في الاتحاد
والهزيمة في العناد ..

منقول

ههههههههه مشكورة اختي الموضوع رائع والذكاء نعمة من رب العالمين وعلينا الاستفادة منها بما يرضي الله
تقبلي مروري

موضوعك في غايه الرووووعه
جزاك الله خيرا

جزاكي الله خير
لسلام عليكم
مشكوووووووووووووووووووره
هههههههههههههه حلوة كثير
شكـــــــــــــــــــــــــرا
واجعين راسهم على مذكر مجازي ومؤنث غير حقيقي !
فما الذي جعل النور ذكراً ؟! و ما الذي جعل الشمس أنثى ؟!

و الله ما ادري امتى نرتاح من الحقد اللي بداخل بعضنا نحو الرجال ؟!

و نرتاح أيضاً من الرجال المباهين بمجرد الذكورة التي لو تفكروا لوجدوها عند كل الحيوانات …..أعني إن عمرها ما كانت باباً للتفاخر .

و الله ما انتي محتاجة تزداد ثقتك بسبب الحوار
المفروض تزداد من تفكرك في دور الأنثي الذي قدره الله لك ,

فالله عز و جل وكل الأنثى بالتعامل مع أكرم خلقه في الأرض , فالأم هي المنوطة بالتربية !
وهي صناعة العقول ……… و أقوى مثبتات العقائد بعد توفيق الله

انظري لهؤلاء كيف أثرت فيهم أمهاتهم :

نجيب محفوظ الكاتب و الروائي المصري يتحدث أن أمه كانت تذهب به أحياناً للكنيسة لزيارة صديقاتها الراهبات فأنتجت لنا كاتب منحرف عقائدياً .

في حين أن أم أحد السلف أعطته مائة ألف عملة و قالت له لا أراك إلا بمئة ألف حديث فأصبح عالماً في الحديث

والشيخ العلامة الفذ أعجوبة الحفظ حفظه الله وأطال في عمره و نفع به محمد الحسن ولد الددو الشنقيطي رئيس مركز تكوين العلماء , حفظ القرآن بالقراءات العشر عن أمه!

علينا أن نقر بفضل بعضنا على بعض رجالاً و نساءً

فإذا تحدثنا عن القوة و الشهامة و النخوة و الإتزان و الحكمة و القوامة و الزعامة فنحن حتماً نتحدث عن رجل سوي ناضج .

و إذا تحدثنا عن الحنان و الرقة و التضحية و الوفاء و الجمال و النظام و النظافة فنحن حتماً نتحدث عن إمرأة واعية رشيدة .

و يا حبذا إذا تحلى كل منهما بالقليل مما يميز الآخر .

مشكورة
ههههههههه مشكورة اختي الموضوع رائع والذكاء نعمة من رب العالمين وعلينا الاستفادة منها بما يرضي الله