:: بقلمي :: تذوق معي حلاوة الإيمان .!! 2024.

تذوق معي حلاوة الإيمان ..

حين يترك المسلم فراشه الوثير ويقوم من نومه المريح إلى عبادة الله عز وجل ليلا.. يتوضأ ثم يصلى ركعتين يقرأ ما تيسر له أن يقرأ من القرآن الكريم وفي آخر الركعة يرفع يديه إلى الله عز وجل في خشوع ويدعو بما تيسر له من الدعاء ومن ثم يسلم ويمسك كتاب الله ويقرأ كلام الله عز وجل يستشعر حينها حلاوة الإيمان ويجد في ذلك راحة للنفس وهدوءا وطمأنينة ويزداد النشاط وتقبل النفس المسلمة بمزيد من العبادة ومزيد من الطاعة ..فإن من يفعل ذلك إنما يتأتى لديه قول الله عز وجل ﴿أَمَّنْ هُوَ قَانِتٌ ءانَاء ٱلَّيْلِ سَـٰجِداًوَقَائِماً يَحْذَرُ ٱلآخِرَةَ وَيَرْجُواْ رَحْمَةَ رَبّهِ قُلْ هَلْيَسْتَوِى ٱلَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَٱلَّذِينَ لاَ يَعْلَمُونَ﴾ حاول أخي المسلم أن تستشعر معي عظم هذه الآيات التي تحث على قيام الليل فرجال النصر والتمكين لا يخرجون من وراء العبث والنوم السقيم إنما تتأتي من وقوف الأرجل في ثبات تقوم لله عز وجل وتقرأ وتتدبر آيات الله عز وجل وتدبروا معي قول رسول الله صلى الله عليه وسلم (يعقد الشيطان على قافية رأس أحدكم إذا هو نامثلاث عُقدٍ، يضرب على مكان كل عقدة: عليك ليلٌ طويل فارقد، فإن استيقظفذكر الله انحلت عقدةٌ، فإن توضأ انحلت عقدة، فإن صلى انحلت عقدةٌ، فأصبحنشيطاً طيب النفس، وإلا أصبح خبيث النفس كسلان)

فهل ترضى أخي لنفسك أن تستيقظ نشيطا نفسك فيها الراحة والطمأنينة أم ترضى لنفسك أن تستيقظ ووجهك مسود كسلان فما أجمل أن يكون وجهك مشرقا عامرا بالإيمان بذلك يزرع الله عز وجل المحبة لك في الأرض

فقيام الليل إنما هو نافلة من نوافل العبادات الجليلة.. بها تكفر السيئات مهما عظمت.. وبها تقضى الحاجات مهما تعثرت.. وبها يُستجاب الدعاء.. ويزول المرض والداء.. وترفع الدرجات في دار الجزاء..
نافلة لا يلازمها إلا الصالحون، فهي دأبهم وشعارهم وهي ملاذهم وشغلهم..

فبعد ذلك كله تتشوق إلى المزيد من الطاعات والواجبات فتصلي صلاة الفجر في جماعة تجتمع فيها بعد مع إخوانك حول حلقات الذكر والتسبيح حتى شروق الشمس سبحان الله ما أجمله من شعور ترجع فيها بعدها إلى منزلك تجلس مع اهلك تبث فيهم عزيمة الصبر وتبيح لهم بحلاوة ما تشعر به جراء أداءك فرائض ونوافل خالصة لله عز وجل ..

تخرج بعدها إلى دنياك نشيطا مشرق الوجه مرتاح النفس تؤدي عملك المنوط بك بكل إخلاص ويقين وتستحضر قول رسول الله عز وجل : ( من عمل منكم عملا أن يتقنه ) فتحوز على رضى رب عملك وتكسب المكآفات وذلك إنما يتأتى من رضى الله عز وجل فهو الذي سهل لك سبل الرزق بعد أن قمت بواجبك أمام الله عز وجل .. حينها تستشعر أيضا حلاوة الإيمان ..

حين ينتهي نهارك وقد أديت الفرائض الخمس وحين ترجع إلى فراشك تضع رأسك فقبل أن تنام أخي المسلم عليك بمحاسبة نفسك وتسأل نفسك بماذا قصرت في جنب الله وهل اغتبت أحدا وهل قلت كلمة طيبة ونصيحة وهل وصلت رحمك وهل أديت فرضك وهل تصدقت بمالك ولا تنسى أخي المسلم حين كان رسول الله صلى الله عليه وسلم مجتمعا مع صحبه فمر رجل عليهم وأشار إليه الرسول صلى الله عليه وسلم وقال انه رجل من أهل الجنة وقد كان جالسا في تلك الجلسة آنذاك الإمام علي بن أبي طالب وقد أصابه الفضول من إشارة الرسول لذلك الرجل بأنه من أهل الجنة فأراد اللحاق بذلك الرجل كي يعرف ما قصته ولما أشار عليه الرسول وبما يتميز ذلك الرجل عن الصحابة الذين كانوا جالسين ..!

بالفعل قام باللحاق بذلك الرجل وعرف منزله وقد طرق باب منزله وأشار عليه بالنزول ضيفا عنده لمدة ثلاث أيام وقد كان الإمام علي بن أبي طالب يراقب ذلك الرجل طوال الأيام الثلاث لعله يجد شيئا مميزا في ذلك الرجل كعبادة يقوم بها لله عز وجل أو نوافل أو ما شابه ذلك ولكن كانت المفاجأة أن كان هذا الرجل يؤدي الفرائض وينام ويأكل ويشرب ولم يجد فيه الإمام علي ما كان يتصور أن يجده وحينها واجه الرجل وقال له القصة فتبسم الرجل وقال له إنني كلما أنهيت نهاري ووضعت رأسي كي أنام " فقط أحاسب نفسي " .. فهذا فضل محاسبة النفس سبحان الله..

فما بالك أخي المسلم إن قمت الليل وصمت النهار وأديت فرائضك ونوافلك وجاهدت في سبيل الله بأموالك ونفسك فسيكتب لك الله الجنان وسيكتب لك الرضى في الدنيا وفي الآخر ..

أسأل الله لي ولكم حسن الهمة وحسن الطاعة وحسن العبادة وحسن الخاتمة.. اللهم آمين ..

جزاك الله كل خير
جزاك الله كل خير
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته
بورك فيك وفي قلمك
موضوع قيم
لاكيلاكي
سلمت يداكـِ غاليتي .. اسلوبكـ جميل في الكتابه
لاكي

لاكي

伔★تكريم خاص ღ لمميزات ₪ دورة~ / كيفية الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته☆ 2024.

لاكي

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِذَا قِيلَ لَكُمْ تَفَسَّحُوا فِي الْمَجَالِسِ فَافْسَحُوا يَفْسَحِ اللَّهُ لَكُمْ وَإِذَا قِيلَ انْشُزُوا فَانْشُزُوا يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ آمَنُوا مِنْكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَاتٍ وَاللَّهُ بِمَا تَعْمَلُونَ المجادلة: ١١

لاكي

أهلا ومرحبابكن..أخواتي الغاليات..

أدام الله عليكن.. الخير والرضاوالهناء..

وملئ أوقاتكن.. بالعلموالطاعة.. والعمل النافعالمفيد..

لاكي

من منطلق قول الرسول صلى الله عليه وسلم: (طلب العلم فريضة على كل مسلم)

كانانطلاق . .

دورة: كيفية الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته
لاكي
التي دامت لمدة تزيد على خمس شهور..

فصادفت قلوب مؤمنه.. وعزيمة جادة.. وهمة صادقة

من أخواتنا الغاليات..

فقد أن الأوان.. لجني الثمار الإيمانية اليانعة.. ونشرها والعمل بها.. في بستان الإيمان..

فالمرء يوزن بإيمانه، لا بعمله، فقد روى"أن أبو بكر لم يسبقنا بكثرة صلاة ولا صيام.. ولكن بشيء وقر في الصدر"أي الإيمان"

لاكي

بكل الشوق والحنين.. والفرح والسرور..

نتشرف بتكريم ..أخواتنا المميزات..

لاكي
*أم سلسبيل*

لاكي
*أم رغودة*

لاكي

*ثمال*

لاكي

*عتاب قلم*
لاكي

كل الشكر والتقديروالثناء.. . لكن..

كما أشكر ..كل من شرفنا بتواجده الرائع في دورتنا..

لاكي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

اختي الغالية

جمعتنا حلقة العلم وجمعتنا المحبة في الله

فكانت من اروع الحلقات التي انضممت اليها

فبارك الله فيك وفي وقتك وجهدك

اللهم عطر قلبها بالنور والايمان والطاعة والسعادة والرضا

اليك هدية متواضعة من مشرفات الروضة على مجهودك في الدورة

لاكي

على أمل القاء بك في حلقات اخرى

والقاء الحقيقي في الجنان مع الحبيب صلى الله عليه وسلم

اللهم اجمعنا في الجنان مع الحبيب صلى الله عليه وسلم ورؤية وجهك الكريم

والشكر موصل لـ الغالية ايمان على التصاميم الرائعة

فبارك لله فيك وفي وقتك وجهدك

لاكي

الف مبروك ويستاهلن
الف مبروك للجميع
بالتوفيق للجميع

مبارك من القلب

لاكي
جازاك الله كل خير أختنا العزيزة الغالية سناء المتفائلة و بارك الله لك في علمك و عملك و وقتك و صحتك و عمرك .
يشهد الله أني أحببتكم من كل قلبي و أني تشرفت بمرافقت أخوات متميزات مؤمنات راقيات .
لقد اجتمعنا لطلب العلم الشرعي نسأل الله ان يجمعنا في الفردوس الأعلى .
و أتمنى أن نجتمع دائما على الخير فقد قال صلى الله عليه وسلم :" من يرد الله به خيرا يفقه في الدين ."

ـ تهاني القلبية للأخت :أم رغودة تقبلي مني هذه الهدية .

لاكي

ـ تهاني القلبية للأخت :ثمال تقبلي مني هذه الهدية.

لاكي

ـ تهاني القلبية للأخت :عتاب قلم تقبلي مني هذه الهدية.
لاكي

و للعزيزة مدرستنا الغالية :سناء المتفائلة تهاني بنجاح هذه الدورة و نلتقي في القريب ان شاء الله مع دورات أخرى. و تقبلي مني هذه الهدية .

لاكي


الف مبروك للجميع

لاكي

هلا وغلا 0
الف مبرووووووووووك

لاكي

.
.

الف الف الف الف

مبرووووووووووووووووووووووووووووك

.
.

ألف ألف مبروووووووووووووووووك
لاكي

كتاب إلى أهل الإيمان نداءات الرحمن من آيات القرآن 2024.

لاكي
الحمدلله الذي نوّر بكتابه القلوب
وأنزله في أوجز لفظ وأعجز أسلوب.

فأعيت بلاغته البلغاء وأعجزت فصاحته الفصحاء وأسكتت حكمته الحكماء وأذهلت روعته الخطباء.

فهو الحجة البالغة والدلالة الدامغة والنعمة الباقية والعصمة الواقية، وهو شفاء الصدور والحكم العدل فيما أحكم وتشابه من الأمور.

لاكي

إلى أهل الإيمان
ندائات الرحمن من آيات القرآن

لاكي

كتاب الكتروني
لاكي
قام بتجميعه أخوات الطريق إلى الله
يجمع أربعا وتسعين نداءا

هي نداءات الله جل وعلا لعباده المؤمنين

ومصداقا لقوله تعالى

{يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُواْ اسْتَجِيبُواْ لِلّهِ وَلِلرَّسُولِ إِذَا دَعَاكُم لِمَا يُحْيِيكُمْ } الأنفال 24

فاسمع لها أيها المؤمن وأنصت لها جيدا فهي إما أمر يأمرك به ربك

أو نهي ينهاك عنه ربك .
لاكي
لتحميل الكتاب
اضغط هنالاكي بسم الله
رابط آخر

اضغط هنالاكي بسم الله
لاكي
كل الشكر والتقدير لفريق التصميم بالموقع
جزاهم الله خيرا
وكل الشكر والتقدير لأخوات ورشة القسم الخاص للأخوات

!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
يمنع وضع اسم منتدى آخر

سائلين المولى عز وجل أن يجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه أولئك
الذين هداهم الله وأولئك هم أولوا الألباب .

لاكي

منقول

أثر الإيمان بالله في القيادة التربوية 2024.

أثر الإيمان بالله في القيادة التربوية

1 ـ معنى الإيمان بالله:
الإيمان بالله هو: الاعتقاد الجازم بأن الله رب كل شيء، ومليكه، وخالقه، وأنه الذي يستحق وحده أن يفرد بالعبادة: من صلاة ، وصوم ، ودعاء، ورجاء ، وخوف، وذل، وخضوع، وأنه المتصف بصفات الكمال كلها، المنزه عن كل نقص(1).
ومعنى ذلك: أن تعتقد أن الله لا مثيل له، ولا شريك، ولا ند، ولا يستحق العبادة غيره ، وأنه متفرد بكل الصفات الحسنة من سمع وبصر وكلام وعدل وحكمة ورحمة وعزة ومجد وقوة ، وعلم ، محيط بكل شيء ، لا يدانيه علم البشر لو اجتمعوا ، وأنه هو الأول والآخر، وأنه خالق كل شيء ، وأنه له الكمال والجلال والعظمة التي يتصف بها جل وعلا (2)، حيث أن العقيدة الإسلامية تنطلق من أن الوجود بكل محتوياه محدث- أي مخلوق من عدم- ويعني ذلك أن لكل شيء فيه بداية ، ولابد من أن تكون له نهاية، وما دام محدثاً فلابد له من محدث أحدث هذا الوجود، ومقتضيات المنطق تؤكد الوجود الأزلي والأبدي للمحدث ، فلا شيء قبله ولا شيء بعده ،(3)
ويؤمن المسلم بوجود الله تعالى، وأنه خالق الأرض، والسماوات، عالم الغيب والشهادة، يعلم السر وأخفى، رب كل شيء وخالقه، لا إله معه ولا رب سواه ، موصوف بكل كمال، منزه عن كل نقص(4)، ووجود الله حقيقة قائمة لا وهم فيها،فانه ينقدح في العقول حقيقة وجود خالق، ويؤكدها ما جاء به الوحي ، وأخبر به رسول الله الصادق الأمين.
وتقوم عقيدة المسلم على أساس أن وراء هذا الكون والإنسان والحياة خالقاً خلقها جميعاً، وخلق كل شيء، وهو الله تعالى، وأن هذا الخالق أوجد الأشياء من عدم، وهو واجب الوجود، فهو غير مخلوق، وإلا لما كان خالقاً ، واتصافه بكونه خالقاً يقضي بكونه غير مخلوق، ويقضي بأنه واجب الوجود، لأن الأشياء جميعها تستند في وجودها إليه ولا يستند هو إلى شيء (5).
والعقيدة بوجود الله فطرة في النفس الإنسانية، وهي شيء ضروري يحصل للإنسان كثمرة من ثمرات مواهبه العقلية ، ومن الأشياء المتفق عليها أن كل شيء له علة توجده، أو صانع يصنعه، فإذا نظر الإنسان إلى الكون واستعرض ما فيه من الكائنات حصل له علم ضروري بأن هذه الكائنات لم توجد اتفاقاً، بل لا بد لها من موجد أوجدها .. وبالنظر إلى القرآن الكريم فإن فيه نصوصاً تقيم الدليل الحسي على وجود الله ، ومن ذلك قوله تعالى: ﴿وَإِلَـهُكُمْ إِلَهٌ وَاحِدٌ لاَّ إِلَهَ إِلاَّ هُوَ الرَّحْمَنُ الرَّحِيمُ* إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَاخْتِلاَفِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ وَالْفُلْكِ الَّتِي تَجْرِي فِي الْبَحْرِ بِمَا يَنفَعُ النَّاسَ وَمَا أَنزَلَ اللّهُ مِنَ السَّمَاءِ مِن مَّاء فَأَحْيَا بِهِ الأرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا وَبَثَّ فِيهَا مِن كُلِّ دَآبَّةٍ وَتَصْرِيفِ الرِّيَاحِ وَالسَّحَابِ الْمُسَخِّرِ بَيْنَ السَّمَاء وَالأَرْضِ لآيَاتٍ لِّقَوْمٍ يَعْقِلُون[البقرة:163-164]. والآيات: جمع آية، وهي العلامة الظاهرة،وهي في هذه الآية بمعنى الدليل على وجود الله ، فقد يكون في الشيء جملة آيات من نواح مختلفة ، فمن جهة أنه أثر يدل على مؤثر فيه، ومن ناحية تسويته وإتقانه يدل على علم صاحبه وحكمته(6).
ومن الدلائل على وجود الله في القرآن الكريم قوله تعالى:﴿ إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ وَاخْتِلاَفِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لآيَاتٍ لِّأُوْلِي الألْبَابِ* الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللّهَ قِيَاماً وَقُعُوداً وَعَلَىَ جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذا بَاطِلاً سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ[ أل عمران:190-191].
وقال تعالى: ﴿ خَلَقَ اللَّهُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضَ بِالْحَقِّ إِنَّ فِي ذَلِكَ لَآيَةً لِّلْمُؤْمِنِينَ [العنكبوت:44].
ولهذا كان واجباً على كل مسلم أن يجعل إيمانه صادراً عن تفكير وبحث ونظر، وأن يحكم العقل تحكيماً مطلقاً في الإيمان بالله.
والدعوة إلى النظر في الكون لاستنباط سننه وللاهتداء إلى الإيمان ببارئه، يكررها القرآن مئات المرات في سوره المختلفة، وكلها موجهة إلى قوى الإنسان العاقلة تدعوه إلى التدبر والتأمل ليكون إيمانه عن عقل وبينة، وتحذره الأخذ بما وجد عليه آباءه من غير نظر فيه وتمحيص له وثقة ذاتية بمبلغه من الحق، هذا هو الإيمان الذي دعا الإسلام إليه، وهو ليس الإيمان الذي يسمونه إيمان العجائز، إنما هو إيمان المستنير المستيقن الذي نظر ونظر، ثم فكر وفكر، ثم وصل عن طريق النظر والتفكير إلى اليقين بالله جلت قدرته(7).
والمراد بإيمان العجائز هنا هو الذي يعتريه الغموض والإبهام لأنه نابع من أناس لا نصيب لهم من التعليم والفهم الدقيق الذي يقوم على البحث والتحليل، فهو رغم كونه يتسم بالرسوخ والقوة ـ بحيث يصعب زحزحتهم عن إيمانهم ـ إلا أن هذا الإيمان قد يتعرض لهزات عنيفة ربما تجتثه من الجذور فتعصف به عصفاً ، كأنه هشيم تذروه الرياح لأن طبيعة إيمانهم لا يقوم على البحث والتحليل.. أما إيمان العلماء فهو مكين لأنه وليد البحث والتعمق الذي يفضي بهم إلى اقتناع راسخ، بالله، فيؤمن العالم حين يؤمن عن بحث واقتناع جازم راسخ، رسوخ الطود الأشم، أو أقوى وأعظم ، لا يؤثر فيه الإغراء أو التغرير ، بل يستطيع هو أن يؤثر في المغررين.(8)

2 ـ أثر الإيمان بالله في القيادة التربوية:
يعتبر الإيمان بالله عماد الحياة ومصدر كل سعادة في الدنيا والآخرة، ومنبع كل خير، وعليه فإن القائد المؤمن يكون راضياً بالقضاء، صابراً على البلاء، شاكراً لله في الرخاء، معترفاً بوحدانية الله عز وجل، ومقراً بقدسيته وعظمته، وقلبه ممتلئ بالخوف من الله ومحبته قال تعالى:﴿ إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ الَّذِينَ إِذَا ذُكِرَ اللّهُ وَجِلَتْ قُلُوبُهُمْ وَإِذَا تُلِيَتْ عَلَيْهِمْ آيَاتُهُ زَادَتْهُمْ إِيمَاناً وَعَلَى رَبِّهِمْ يَتَوَكَّلُون[ الأنفال:2]
ويتضح مما سبق أن الإيمان بالله يطلق النفس من قيودها المادية ويسمو بها إلى الملأ الأعلى، وإذا ما كان القائد التربوي مؤمناً بالله على الوجه الصحيح، سما بإيمانه ، وترفع عن الشهوات، فيقدم لأمته كل خير وتضحية وإيثار، فلا يخش في الله لومة لائم، بل يكون قادراً على مواجهة الأخطار وتحمل الصعاب، وعدم التردد في اتخاذ القرارات الحاسمة ، لأنه يستمد قوته من عقيدة راسخة وإيمان ثابت، متمثلاً قول الله تعالى: ﴿ الَّذِينَ قَالَ لَهُمُ النَّاسُ إِنَّ النَّاسَ قَدْ جَمَعُواْ لَكُمْ فَاخْشَوْهُمْ فَزَادَهُمْ إِيمَاناً وَقَالُواْ حَسْبُنَا اللّهُ وَنِعْمَ الْوَكِيلُ* فَانقَلَبُواْ بِنِعْمَةٍ مِّنَ اللّهِ وَفَضْلٍ لَّمْ يَمْسَسْهُمْ سُوءٌ وَاتَّبَعُواْ رِضْوَانَ اللّهِ وَاللّهُ ذُو فَضْلٍ عَظِيمٍ[ آل عمران: 173 – 174].
وهذه حقيقة ثابتة أثبتها القرآن الكريم وأكدتها التجربة الإنسانية، فمثلاً ظهر في كل عصر، وفي بعض المجتمعات أناس تفجرت مشاعرهم بالإيمان بالله، فوقفوا حياتهم لصالح الإنسانية، وعملوا جاهدين لخدمتها، باذلين كل ما في وسعهم لهداية البشرية ، والاستبسال دفاعاً عن الحق، وإرساء دعائم الفضيلة ، لأنه الإيمان متى كمل في الإنسان دفع صاحبه إلى خوض غمار الحياة بقوة واستبسال ، وحال بينة وبين التفاني في المطالب الجسدية والتهالك عليها، والتوغل في لذائذ الحياة ومتعها ، وبذلك يصفو عيشه وتتم راحته وأمته.(9)
ويرى الباحث أن القائد التربوي في عصرنا هو أشد ما يكون حاجة إلى الإيمان بالله، لأن الإيمان بالله يحول بين صاحبه واقتراف المعاصي والآثام ، فإيمانه بالله يخضعه لسلطان عقيدته ويسير على مقتضى ما توجيه إليه فيما يفعل ، فإذا كان كامل الإيمان أبى عليه إيمانه أن يفعل ما ينفيه أو يترك ما يقتضيه.
والإيمان بالله، ينير للقائد التربوي ظلمات الحياة، فيتحمل أعباء المسئولية بأمانة، ويتغلب على صعوباتها بصبر ، ويعالج مشكلاتها برؤية ، فلا يتذمر لا يتأفف ، فإذا فشل لم ييأس وإن نجح لم يغتر ، لأنه يعلم أن الدنيا ليست كل شيء لديه، ولا هي مقصوده ومبتغاه، ويعلم أن الله على كل شيء قدير، فإن شاء أعطاه أضعاف ما ضاع منه، وإن لم يعلم له سبباً ولم يعرف له طريقاً، فليست الأسباب منحصرة فيما علم، ولا الطريق مقصورة على ما عرف، ولأنه كثيراً ما وجد الخير فيما كان يظنه شراً، وكثيراً ما وجد الشر فيما كان يظنه خيراً ، فكم مرة استتبعت الأفراح الأحزان ، والشرور السرور ، فليس هناك ما يدعوه لليأس مادام مؤمناً بالله، وليس هناك ما يخيفه أو يفزعه إذا كثرت عليه الأهوال، لأن إيمانه بالله يجعل النفس مطمئنة ، تصغر أمامها الشدائد، وتهون عليها المصائب.
ما أحوجنا إلى القائد التربوي المؤمن الذي إن اعتراه مكروه صبر عليه، ورضي بقضاء الله، لأنه يعتقد أن ما أصابه لم يكن ليضره، وما ضره لم يكن ليصيبه، وأن ما يصيب الإنسان من أذى إلا كفر الله بها خطاياه ورفع بها درجة.
ومعروف أن الناس في هذا العصر يعيشون وسط تيارات جارفة، من الآلام والمصاعب، الناجمة عن ضعف الإيمان، ومتاعب الحياة فليصعب معها التعامل مع البشر فكيف الحال بمن يتولى قيادتهم ، أو يدير شؤون أمورهم، فإنه ما لم يكن مؤمناً بالله إيماناً كاملاً ، تتخذ من إيمانه ملجأ وملاذاً يلوذ به في الشدائد والمصاعب، كان أشقى الناس وأتعسهم ، أما إذا كان مؤمناً بالله فإنه يحيا بإيمانه حياة كلها صفاء وبهجة ولذة .
ولذا فإن الإصلاح الإداري مرهون بصلاح القيادات الإدارية، والتطور التربوي لن يحصل إلا بوجود قيادات تربوية مؤمنة حق الإيمان، لأنه إذا أفقرت نفوس القادة التربويين من الإيمان، ساءت المؤسسات التربوية التي يقودونها، وتدني مستوى أدائها ، وعمها الفساد والفوضى، وأظلم حاضر العاملين فيها، وضاع مستقبل الأجيال ، والله سبحانه وتعالى يقول في محكم كتابه: ﴿ إِنَّ اللّهَ لاَ يُغَيِّرُ مَا بِقَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُواْ مَا بِأَنْفُسِهِمْ [سورة الرعد: 11].
من أجل ذلك كانت رسالات السماء تهدف أول ما تهدف إلى إصلاح النفوس وتزكيتها ففي ذلك صلاح الأحوال واستقامة الأمور ، قال تعالى:﴿ ذَلِكَ بِأَنَّ اللّهَ لَمْ يَكُ مُغَيِّراً نِّعْمَةً أَنْعَمَهَا عَلَى قَوْمٍ حَتَّى يُغَيِّرُواْ مَا بِأَنفُسِهِمْ[ الأنفال:53].
فحياة الناس صورة ظاهرة لما في قلوبهم، وإن سلوكهم يتلون باللون الذي ينبعث من القلب، من كفر أو إيمان، من غي أو رشد، من خير أو شر، من هدى أو ضلال، فتغيير الصورة الظاهرية أمر سهل ميسور، ولكن تغيير صورة الباطن ليس سهلاً كما قد يتصور البعض، إذ لا يمكن تغييرها إلا بالإيمان .
وليس بالإمكان أن نبني مؤسسات تربوية ناجحة في ظل قيادات تربوية لا تستنير نفوسها بنور الإيمان، ولا تشرق قلوبها بضياء الحب والنيات الطيبة، ولا تخضع لنوازع الضمير، لأن البناء الحقيقي يتطلب أولاً تغيير ما في النفوس.
وهذا هو ما فعله النبي صلى الله عليه وسلم في مكة عند بدء دعوته، فهو قد مكث في مكة ثلاث عشرة سنة، لم يأمر الناس خلال هذه الحقبة من الزمن بصيام أو زكاة أو حج، ولم يبني لهم مسجداً، ولم يأمرهم الوحي خلال هذه الفترة بشيء من العبادات أو المعاملات، لأنه كان بصدد ما هو أهم وأجدر بالعناية من ذلك كله، وهو إرساء قواعد الإيمان، وتشييد الضمير الإنساني، وبناء النفوس التي ستحمل أمانة الدعوة، ويصنع الرجال الذي سينقلون البشرية إلى آفاق رحبة واسعة عبر تاريخها الطويل.
فالإيمان غير نفوس العرب من حالة الكفر إلى الإسلام، وحول نفوسهم تحويلاً جذرياً، فالشخص حينما يدخل الإيمان إلى قلبه تتبدل آراؤه، وترتقي أفكاره، وتتحسن نظرته إلى الأشياء، وتتغير تبعاً لذلك سلوكه.
فالعربي كان راعياً للأغنام، وكان ذا طباع غليظة، وقلب قاس، ولكنه بالإيمان تحول من هذه الصفات الرذيلة، إلى إنسان راق ذي أخلاق فاضلة وقلب رحيم، وأصبح رعاة الإبل أساتذة العالم، وقادة الأمم، فاخذ العالم عنهم أرفع أساليب التربية، وأعظم نظم التشريع، ومن الذي غير حياة عمر بن الخطاب وحولها من حياة كان يتصف فيها بأنه جبار قاسي القلب لا يعرف الرأفة والرحمة، إلى حالة اتصف فيها بأنه رجل عطوف يشفق على رعيته، رقيق القلب؟ إنه الإيمان.
ويفهم مما سبق أن للإيمان بالله آثار عظيمة على الإنسان المؤمن، ولذا فالقيادة التربوية إذا كانت مؤمنة فإنها ستقرن أي عمل تقوم به بالإيمان، وسيكون لذلك تأثير على حياتها العملية والمهنية، وسيكون حالها ـ من دون شك ـ أفضل من القيادة غير المؤمنة بالله، وذلك لأنها بالإيمان:
تحيا حياة طيبة .
تنجو من المكاره والشرور .
تنال رضا الله .
تنال ثواب الآخرة ، والتنعم بالجنة .
تنجو من عقاب الآخرة ، ودخول النار .
يدفع الله عنها شرور الدنيا وكيد الشياطين .
تكون مطمئنة وغير قلقة .
تندفع لطلب المفيد من العلوم والمعارف .
تسعى للقيام بالأعمال الصالحة والنافعة .
تصبر على تحمل المشقات وصعوبات الحياة .
تستعين على ترك الفواحش واجتناب الفساد .
تكسب احترام الناس ورضاهم .
وهذا ما يوضحه الأنموذج الآتي:

لاكي

_________________
(1) ـ ياسين ، 1985، ص15 محمد نعيم ، 1985 الإيمان ، أركانه ، حقيقته نواقضه ، عمان، مكتبة الرسالة، 1405هـ ، 1985م .
(2) ـ إبراهيم ، 1997م ، ص60 مفيدة محمد، 1997 ، القيادة التربوية في الإسلام ، عمان، دار مجدلاوي، 1417هـ ، 1967م .
(3) ـ الأسمر ، 2024 ، ص34 أحمد رجب، 2024 النبي المربي ، إربد ، دار الفرقان للنشر والتوزيع ، 1445هـ ، 2024م .
(4) ـ الزحيلي، 1993م ، ص57 وهبة 1993 ، نظام الإسلام ، بيروت ، دمشق ، دار قتيبة للطباعة والنشر ، 1413هـ ، 1993م .
(5) ـ النبهاني ، 1953، ص4 تقي الدين ، 1953 ، نظام الإسلام ، 1372هـ ، 1953م
(6) ـ روح الدين الإسلامي ص58, عفيف عبد الفتاح طبارة ، ط3 ، (ب ت) ، بيروت ، مطابع دار العباد ..
(7) ـ النبهاني ، 1953م، ص6، 7
(8) ـ الأنصاري، 1964، ص93 أحمد مكي ، (1964) إيمان العلماء ، منبر الإسلام ، العدد 11 ، السنة21 ، ذو القعدة 1383هـ إبريل 1964م .
(9) ـ حسين ، 1969، ص96 مبارك حسن (1969) الإيمان قاعدة الإصلاح ، منبر الإسلام ، العدد (8) ، السنة 27 شعبان 1389هـ أكتوبر 1969م .

من ابحاث الدورة الاولى لندوة تقوية الإيمان وزيادته
في جامعة الإيمان – اليمن

دورة: "كيفية الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته"[الدرس السابع] 2024.

لاكي

لاكي
قال صلىالله عليه وسلم (( إن طالب العلم يستغفر له كل شيء حتى الحيتان في البحر )) صحيحالجامع2/ 3914.

لاكي
الدرس السابع: من كتاب

إتحاف أهلالألباب بمعرفة العقيدة في سؤال وجواب

عقيـدة أهـل السنـة في الأسمـاءوالصفـات

الشيـخ / وليـد بنراشـد

س214 ما مذهب أهل السنة في علم الله تعالى ؟ مع الدليل ؟ وهل هو من الصفات الذاتية أم الفعلية ؟

ج: أقول : يعتقد أهل السنة – رحمهم الله تعالى – اعتقاداً جازماً بيقين راسخ أعظم من رسوخ الجبال الرواسي أن الله- تعالى- موصوف بالعلم الكامل الشامل الذي لم يسبق بجهل. فهو يعلم ما كان ، وما يكون ، وما لم يكن أن لو كان كيف يكون ، وأنه من الصفات الذاتية التي لا تنفك عن الله- تعالى- أزلاً ، وأبداً قال تعالى: ﴿ أَلَمْ تَرَ أَنَّ اللَّهَ يَعْلَمُ مَا فِي السَّمَاوَاتِ ومَا فِي الْأَرْضِ مَا يَكُونُ مِنْ نَجْوَى ثَلاثَةٍ إِلَّا هُوَ رَابِعُهُمْ ……الآية ﴾وقال تعالى ﴿ وعِنْدَهُ مَفَاتِحُ الْغَيْبِ لا يَعْلَمُهَا إِلَّا هُوَ ويَعْلَمُ مَا فِي الْبَرِّ والْبَحْرِ ومَا تَسْقُطُ مِنْ ورَقَةٍ إِلَّا يَعْلَمُهَا ولا حَبَّةٍ فِي ظُلُمَاتِ الْأَرْضِ ولا رَطْبٍ ولا يَابِسٍ إِلَّا فِي كِتَابٍ مُبِينٍ ،وقال تعالى: ﴿ إِنَّ اللَّهَ بِكُلِّ شَيْءٍ عَلِيمٌ ﴾ وفي حديث الاستخارة الطويل ( اللهم إني أستخيرك بعلمك الغيب …… ) ، ، ودل عليها العقل أيضاً : وذلك من وجوه :

الأول : أن العلم في حد ذاته صفة كمال في المخلوق لا نقص فيها ، وقد تقرر في القواعد أن ما كان صفة كمال في المخلوق لا نقص فيها بوجه فالخالق أولى بها .

الثاني : أن الله- تعالى- هو الذي أعطى المخلوق هذه الصفة التي هي كمال في ذاتها ، ومعطي الكمال أولى بالكمال .

الثالث : أنه يستحيل أن يوجد هذا الكون العظيم على هذا النسق الرفيع والنظام البديع ، وهو غير متصف بالعلم ،

وهذا ما نعتقده بقلوبنا ، وننطقه بألسنتنا ، وقد أنعقد الإجماع على ذلك . ولله الحمد والمنة . والله أعلم .

لاكي

س217 ما مذهب أهل السنة في اليدين مع بيان الأدلة ؟ وهل هي صفة ذاتية أو فعلية ؟؟

ج : يعتقد أهل السنة قاطبة أن لله – تعالى- يدين اثنتين لائقتين بجلاله وعظمته ، لا تماثل أيدي المخلوقين ، ومجرد الاتفاق في الاسم لا يستلزم الاتفاق في المسمى ، وأنهما من الصفات الذاتية التي لا تنفك عنه – جل وعلا- أزلاً ولا أبداً ، وهما كريمتان مبسوطتان بالعطاء ، والنعم قال تعالى: ﴿ بَلْ يَدَاهُ مَبْسُوطَتَانِ [المائدة: 64] وقال تعالى ﴿ لِمَا خَلَقْتُ بِيَدَيَّ [صّ: 75] وقال تعالى ﴿ بِيَدِهِ الْمُلْكُ ﴾ وقال تعالى ﴿ بيده الخير ﴾ وقال تعالى ﴿ يَدُ اللَّهِ فَوْقَ أَيْدِيهِمْ [الفتح: 10] وقال تعالى ﴿ ومَا قَدَرُوا اللَّهَ حَقَّ قَدْرِهِ والْأَرْضُ جَمِيعاً قَبْضَتُهُ يَوْمَ الْقِيَامَةِ والسَّمَاوَاتُ مَطْوِيَّاتٌ بِيَمِينِهِ سُبْحَانَهُ وتَعَالَى عَمَّا يُشْرِكُونَ [الزمر:67] وفي الصحيحين من حديث أبي هريرة في ذكر محاجة موسى لآدم – عليهما الصلاة والسلام- وفيه أن موسى قال : ( أنت آدم الذي خلقه الله بيده ، ونفخ فيك من روحه… )، ، وفي صحيح مسلم من حديث أبي موسى – رضي الله عنه- قال : قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم- ( إن الله- تعالى- يبسط يده بالليل ليتوب مسيء النهار ، ويبسط يده بالنهار ليتوب مسيء الليل حتى تطلع الشمس من مغربها ) وفي المتفق عليه من حديث أبي هريرة – رضي الله عنه- قال : قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم- ( إن أحدكم ليتصدق بالتمرة من طيب ، ولا يقبل الله إلا طيباً فيجعلها الله- تعالى- في يده اليمنى ثم يربيها كما يربي أحدكم فلوه حتى تصير مثل أحد ) ، وفي رواية ( فيقع في كف الرحمن ) وفي الصحيح أيضاً من حديث ابن عمر – رضي الله عنه- قال : قال رسول الله – صلى الله عليه وسلم-: ( يقبض الله- تعالى- يوم القيامة سمواته فيأخذهن بيمينه ، ويقبض الأراضين ، ويأخذهن بيده الأخرى ثم نهزهن فيقول : أنا الملك أين الجبارون؟ أين المتكبرون؟ ) ، وقد أتفق أهل السنة على إثبات هذه الصفة لله تعالى من غير تحريف ، ولا تعطيل ، ولا تمثيل ، ولا تكييف ؛ لأن الله- تعالى- ليس كمثله شيء وهو السميع البصير .
وهو ما نعتقده بقلوبنا ، وننطقه بألسنتنا . والله أعلم.

لاكي

الأسئلة التطبيقية؟

س1: هل صفتا العلم واليد – لله تعالى- من الصفات الذاتية أم الفعلية ؟

س2: كيف يثبت –أهل السنة والجماعة- صفة اليد لله تعالى ؟

وبالله تعالى التوفيق..

سلام الله عليك و رحمته و بركاته .
الحمد لله وصلت في الوقت المناسب اشعر ان الاسبوع كان طويلا و انا انتظر الدرس ما راي الاخوات ان يكون لنا درسان في الاسبوع خاصة وان هذه الدروس
اصبحت سهلة هذا رايي و القرار لكن .
جازاك الله كل خير اختي سناء المتفائلة .
لي عودة للاجابة عن الاسئلة .

لاكي

لاكي كتبت بواسطة om salsabil لاكي
سلام الله عليك و رحمته و بركاته .
الحمد لله وصلت في الوقت المناسب اشعر ان الاسبوع كان طويلا و انا انتظر الدرس ما راي الاخوات ان يكون لنا درسان في الاسبوع خاصة وان هذه الدروس
اصبحت سهلة هذا رايي و القرار لكن .
جازاك الله كل خير اختي سناء المتفائلة .
لي عودة للاجابة عن الاسئلة .

لاكي

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
خاااااااااااااالص شكري وتقديري لك أختي "om salsabil"
أشكرك جدا.. على اهتمامك.. واجتهااادك..
الله يوفقك.. ويثبتك حبيبتي…

والله غاليتي.. انا مستعدة انا اضع لكن الدروس في أي وقت تحبون.. -وفعلا الدروس سهلة وبسيطة- ولكن..
هل يوافق الجميع على ذلك؟؟؟

انتظر اجاباتك الرائعة..

جزاكي الله خير قرأته على سريع مه الفهم
إن شاء الله أكتب الدرس
وأجاوب حبي
بس ياليت درس واحد ولكن ننتظر رأي الأخريات
وحسب الأكثرية نطبق إن شاء الله ياسنا

1 هل صفتا العلم و اليد _لله تعالى _ من الصفات الذاتية ام الفعلية ؟
صفتا العلم و اليد _لله تعالى_ هي من الصفات الذاتية .
2 كيف يثبت اهل السنة و الجماعة صفة اليد لله تعالى ؟
يثبت اهل السنة و الجماعة صفة اليد لله تعالى بما ورد في القرآن الكريم بقول الله تعالى:بل يداه مبسوطتان .) و الكثير من الآيات الاخرى .
و ما ورد في السنة يقول رسول الله صلى الله عليه و سلم (ان الله تعالى يبسط يده بالليل ليتوب مسيئ النهار و يبسط يده بالنهار ليتوب مسيئ الليل حتى تطلع الشمس من مغربها )
و هم يثبتون هذه الصفة لله تعالى من غير تحريف و لا تعطيل و لا تمثيل و لا تكييف لان الله تعالى ليس كمثله شيئ و هو السميع البصير.

جازاك الله خيرا اختي سناء المتفائلة و شكرا لتفاعلك مع اقتراحي في انتظار آراء بقية الاخوات استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه.

لاكي كتبت بواسطة عتاب قلم لاكي
جزاكي الله خير قرأته على سريع مه الفهم
إن شاء الله أكتب الدرس
وأجاوب حبي
بس ياليت درس واحد ولكن ننتظر رأي الأخريات
وحسب الأكثرية نطبق إن شاء الله ياسنا

أهلا .. عتاب قلم.. الله يوفقك ويسعدك قلبي..
وأنا عارفة انك مشغولة..الله يعينك ..
وبانتظار أجوبتك الرااائعة..

لاكي كتبت بواسطة om salsabil لاكي
1 هل صفتا العلم و اليد _لله تعالى _ من الصفات الذاتية ام الفعلية ؟
صفتا العلم و اليد _لله تعالى_ هي من الصفات الذاتية .
2 كيف يثبت اهل السنة و الجماعة صفة اليد لله تعالى ؟
يثبت اهل السنة و الجماعة صفة اليد لله تعالى بما ورد في القرآن الكريم بقول الله تعالى:بل يداه مبسوطتان .) و الكثير من الآيات الاخرى .
و ما ورد في السنة يقول رسول الله صلى الله عليه و سلم (ان الله تعالى يبسط يده بالليل ليتوب مسيئ النهار و يبسط يده بالنهار ليتوب مسيئ الليل حتى تطلع الشمس من مغربها )
و هم يثبتون هذه الصفة لله تعالى من غير تحريف و لا تعطيل و لا تمثيل و لا تكييف لان الله تعالى ليس كمثله شيئ و هو السميع البصير.

جازاك الله خيرا اختي سناء المتفائلة و شكرا لتفاعلك مع اقتراحي في انتظار آراء بقية الاخوات استودعكم الله الذي لا تضيع ودائعه.

بارك الله فيك "om salsabil"
الله يوفقك ويرعاك..إلى الأمام دائما..لاكي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا آسفه لتاخري …زعلت كثير انه راح علي درس رغما عني
اعذريني اختي سنا غبت لظروفي الصحيه فقدت حملي عشان كذا ما قدرت اجاوب على الدرس السابق
والحمدلله اني لحقت على هذا الدرس ..لي عوده ان شاء الله
جزاك الله الف خير
تقبلي خالص تقديري واحترامي
ام رغودة حمدا لله على سلامتك
و ربنا يعوضك خيرا عن حملك و يرزقك الذرية الصالحة امين

لاكي سعدنا برفقتك الطيبة

لاكي كتبت بواسطة ام رغوده ** لاكي
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
انا آسفه لتاخري …زعلت كثير انه راح علي درس رغما عني
اعذريني اختي سنا غبت لظروفي الصحيه فقدت حملي عشان كذا ما قدرت اجاوب على الدرس السابق
والحمدلله اني لحقت على هذا الدرس ..لي عوده ان شاء الله
جزاك الله الف خير
تقبلي خالص تقديري واحترامي

وعليكم السلام ورحمه الله وبركاته
أهلا أهلا.. أم رغودة..
والله كنت هرسل لك على الخاص أطمئن عليك..
وألف سلامة عليك حبيبتي..وإن شاء الله تعالى، الله يعوضك.. ويجازيك على تعبك..

ولا عليك غاليتي..درس واحد فقط الي فاتك.و الحمد لله الدروس سهلة وصغيرة..
وعلى راااحتك.. ان كنتي متعبة الان .. ننتظرك..
واتفضلي الدرس السابق..

تمنياتي لك..بالشفاء والسعادة والهناء..

شمس الإيمان والزهور البرية الصفراء 2024.

شمس الإيمان والزهور البرية الصفراء

لاكي
الدكتورعماد عطا البياتي
الحديقة العامة أمام الشقة التي أسكن فيها جميلة جداً، فخَضارها الآسر وبعضاً من أشجار السنديان والزيزفون والتفاح الجميلة تتناثر بين سطح الحديقة الأخضر هنا وهناك لتلقي ظلالها على بعض الأجزاء والزهور البرية الصفراء الخلابة؛ كل ذلك يرسم لوحة طبيعية غاية في الروعة والإبداع ليدل ببلاغة مذهلة عالية جداً على الخالق البديع جل جلاله.
لاكي
وفوق ذلك فقد أثار انتباهنا وإعجابنا وتقديرنا الزهور البرية الصفراء الرائعة المتناثرة فوق سطح الحديقة الأخضر الجميل؛ فالشمس تشرق من خلف العمارة لتعلو تدريجياً بعد الشروق وأثناء الصباح الباكر فيبدأ ظل العمارة فوق الحديقة بالتناقص وتأخذ المساحة المشمسة بالتعاظم مع تقدّم الصباح نحو منتصف النهار وتبدأ مع ارتفاع الشمس تلك الزهور البرية الصفراء بالتفتّح تدريجياً أيضاً مع اتساع رقعة الأرض المشمسة إلى حدود الظل حتى إذا ارتفعت الشمس في السماء أثناء الظهيرة تغطي تلك الزهور المذهلة كامل سطح الحديقة؛ ثم تبدأ بالتناقص والضمور عند المغيب وهكذا دواليك في كل يوم مشمس جميل.
ونحن ننظر ونتابع تفتّح الزهور وضمورها من نافذة مسكننا في أيام الصيف المشمسة الجميلة الرائعة ولسان حالنا ومقالنا يسبّح الخالق الجليل البديع جل جلاله.
تفكّرت كثيراً في حال تلك الزهور البرية الصفراء العاشقة للشمس والتي تتفتح وتصحو كل يوم مع ارتفاع الشمس في السماء وتتغلّق وتنام عند المغيب وفي الظل فأوحت لي معاني كثيرة رائعة جداً أنقل إليكم بعضاً منها.
هذه الزهور الصفراء البرية الجميلة هي آية عظيمة وبديعة جداً تدل على الخالق العظيم البديع سبحانه وعلى بديع وجمال صنعه وإعجاز خلقه وتدل كذلك بلسان فصيح على بدأ الخلق والحياة ثم الموت ثم البعث والنشور والآخرة تناغماً مع منهج القرآن الكريم العقلي التفكري المعجز ثم نوريات وسروريات بديع الزمان المنطقية الراقية.
تذكرت وأنا أتفكر في تلك الزهور سنوات حياتي الأربعين وكيف مرّت عليَّ بعض الأوقات النزرة النادرة تفتحت فيها زهور عقلي وقلبي بسبب شمس الذكر والتفكر والصحبة الصالحة الرائعة والإيمان وكيف ضمرت واضمحلّت وتغلّقت زهور العقل والقلب أثناء جلّ الأوقات التي تقضّت في ظل الغفلة والجهالة والمعصية.
فهمت مقال الحديقة العامة أمام مسكننا، ومنطق الزهور البرية الصفراء الرائعة البديعة وتناغمها مع الشمس والظل والشروق والصباح والنهار والغروب.. ولم أفهمه!!!..
لكن على كل حال فالمنظر بديع والمقال فصيح والعاقل من يتفكّر ويفهم ويتّعظ..

لاكي
لاكي

لاكي

(فَانْظُرْ إِلَى آثَارِ رَحْمَتِ اللَّهِ كَيْفَ يُحْيِي الْأَرْضَ بَعْدَ مَوْتِهَا إِنَّ ذَلِكَ لَمُحْيِي الْمَوْتَى وَهُوَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ) (الروم:50)

.

لاكي

لاكي

بارك اللة فيكى
جزاك الله خيرا

علاج ضعف الإيمان 2024.

علاج ضعف الإيمان
معلوم أن الإيمان يزيد بالطاعة ويقص بالمعصية. وقد قال بعض السلف "من فقه العبد أن يتعاهد إيمانه وما ينقص منه، ومن فقه المرء أن يعلم نزغات الشيطان إني تأتيه. ووسائل علاج ضعف الإيمان كثيرة نذكر منها.

تدبر القرآن العظيم. قال تعالى:" وننزل من القرآن ما هو شفاء ورحمة للمؤمنين". وقال سبحانه "إلا بذكر الله تطمئن القلوب وأفضل الذكر قراءة القرآن. وقد روى أن عمر بن الخطاب رضي الله عنه مرض من أثر تلاوة قول تعالي "عن عذاب ربك لواقع ما من دافع". وقال عثمان "لو طهرت قلوبنا ما شبعت من كلام الله تعالي".

استشعار عظمة الله ومعرفة أسمائه وصفاته والتدبر فيها ومعرفة معانيها.

طلب العلم الشرعي: قال تعالي "إنما يخشى الله من عباده العلماء".

الاستكثار من الصالحات ومل الوقت بها وقد قيل عن حماد بن أبى سلمة شيخ الإمام أبى حنيفة رضي الله عنه:" لو قيل له إنك ستموت غداً ما قر أن يزيد في العمل شيئاً".

المداومة على الأعمال الصالحة: إذ إن أحب الأعمال إلى الله أدومها وغن قل. وقد كان السلف الصالح يقومون الليل في الغزو والقتال ويذكرون الله في كل حال وترم علي بعضهم السنون لا تفوته تكبيرة الإحرام مع الإمام في الجماعة، ويتفقد أحدهم عيال أخيه في الله بعد موته سنوات ينفق عليهم.

استدراك ما فات من الطاعات، كما كان النبي صلى الله عليه وسلم يفعل.

الجمع بين الرجاء في رحمة الله وقبوله العمل الصالح، مع الخوف من عدم القبول. فعن عائشة رضي الله عنها قالت سألت رسول الله صلى الله عليه وسلم عن هذه الآية:" والذين يؤتون ما آتوا وقلوبهم وجلة…" المؤمنون. فقلت يا رسول الله هم الذين يشربون الخمر ويسرقون؟ قال : لا يا أبنه الصديق ، ولكنهم الذين يصومون ويصلون ويتصدقون، وهم يخافون إلا يقبل الله منهم أو منك يسارعون في الخيرات". رواه الترمذي.

ومن وسائل علاج ضعف الإيمان كذلك تنويع العبادات ما بين صلاة وصيام وقراءة قرآن وصدقات…الخ، لن ذلك ينشط النفس فلا تمل من طاعة واحدة، وبهذا يزداد الإيمان.

الحزن من سوء الخاتمة والإكثار من ذكر الموت وتذكر منازل الآخرة.

التأمل مع الآيات الكونية "عن في خلق السموات والأرض واختلاف الليل والنهار لآيات لأولى الألباب .." آل عمران.

مناجاة الله تعالي والانكسار بين يديه وقصر الأمل وعدم الاغترار بالدنيا ويعظم حرمات الله وحسن الظن بالله والتوكل على الله والرضا لقضاء الله ومحاسبة النفس وحملها على الاستعداد للقاء الله عز وجل وملاطفة الفقراء والأيتام وذوي الحاجة وغير ذلك من الأعمال الصالحة.

ولا يخلو أي إنسان من لحظات يضعف إيمانه، ولكن لا يعني ذلك عدم وجود الخير بين جوانحه.. والمهم أن يستثمر المسلم

طاقاته وقدراته في المحافظة على قدر من الإيمان يتناسب مع سمو العلاقة بالله

من اوقاف دبي

——————
"اللهم ارزقنا الفردوس الاعلى، ولذة النظر لوجهك الكريم، ومرافقة رسولنا الكريم"

بارك الله فيك
جزاك الله الف خير اختي بالله أم خليفه والله احببت ان اطبعهاو اكبرها واعلقها في كل انحاء البيت حتى تذكرنا ونستطيع ان نقوي ايماننا.
أسال الله ان يجعلها في ميزان اعمالك.
جزاك الله الف خير اختي بالله أم خليفه والله احببت ان اطبعهاو اكبرها واعلقها في كل انحاء البيت حتى تذكرنا ونستطيع ان نقوي ايماننا.
أسال الله ان يجعلها في ميزان اعمالك.

الله يجزاك خير أختي الغالية أم خليفة ووفقك الله ورعاك وسدد للخير خطاك …………………

اللهم أعني على ذكرك وشكرك وحسن عبادتك……

——————
رحم الله أمرءعرف قدرنفسه

بارك الله فيك اختي ام خليفة وجزاك الله الف الف خير،،،

،،، تحياتي،،،

بارك الله فيك اختي ام خليفة وجزاك الله الف الف خير،،،

،،، تحياتي،،،

——————
التاج
لا اله الا انت سبحانك اني كنت من الظالمين

دورة: "كيفية الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته" [الدرس الخامس] 2024.

لاكي

لاكي

لاكي

قال صلى الله عليه وسلم (( إن طالب العلم يستغفر له كل شيء حتى الحيتان في البحر )) صحيح الجامع2/ 3914.
لاكي

الدرس الرابع:- من كتاب

إتحاف أهل الألباب بمعرفة العقيدة في سؤال وجواب
عقيـدة أهـل السنـة في الأسمـاء والصفـات
الشيـخ / وليـد بن راشـد
***

س207 هل أسماء الله- تعالى- محصورة بعدد معين أم لا ؟ وما الدليل على ذلك ؟؟

ج: القاعدة عند أهل السنة ، والجماعة أن أسماء الله- تعالى- لا تحصر بعدد معين.
والدليل على ذلك ما رواه أحمد ، وابن حبان ، والحاكم بسندٍ صحيح من حديث ابن مسعود – رضي الله عنه- في حديث الكرب وفيه :
( أسألك بكل اسم هو لك سميت به نفسك ، أو أنزلته في كتابك ، أو استأثرت به في علم الغيب عندك… ) فهذا الحديث دليل على أن لله أسماء قد استأثر بها في علم الغيب عنده لا يعلمها ملك مقرب ، ولا نبي مرسل ، فقوله ( استأثرت به ) أي: انفردت بعلمه ، وما استأثر الله به في علم الغيب عنده لا يمكن لأحد حصره ، ولا الإحاطة به . فإن قلت : فماذا تقول في قوله – صلى الله عليه وسلم – ( إن لله تسعة وتسعين اسماً مائة إلا واحداً من أحصاها دخل الجنة ) أوليس هذا دليلاً على الحصر؟ وبيان ذلك بضرب مثالين وهما :

الأول : لو قلت لك : إن عندي مائة بيتٍ شعري من حفظها أعطيته ألف ريال ، فهل تفهم من هذا التركيب اللغوي أنه ليس عندي إلا مائة بيت فقط ؟ بالطبع لا . ولكني حصرت هذه المكافأة فيمن حفظ من أبياتي هذا المقدار .
الثاني : لو قلت لك : إن عندي مائة درهم أعددتها للصدقة فهل تفهم من هذا التركيب أنه لا يوجد عندي إلا هذه الدراهم فقط ؟ بالطبع لا. وإنما هذه الدراهم هي المعدة للصدقة فقط ؛ وبناءً عليه نقول : إن الله- تعالى- رتب دخول الجنة على من أحصى من أسمائه هذا المقدار ، فكأنه يقول : إن من أحصى من أسمائي تسعة وتسعين اسماً فله الجنة أي: أن هذا العدد من شأنه أن من أحصاه دخل الجنة . وهذا واضح … ويقال أيضاً : سلمنا أنه يفهم منه الحصر فإن الحديث الثاني ( أو استأثرت به في علم الغيب عندك ) أفادنا أن ما فهمناه من الحصر ليس مقصوداً ، وفهمنا تابع للأدلة ، لا أن الأدلة موقوفة على فهمنا، فما وافقه منها قبلناه ، وما خالفه رددناه فإن هذا مسلك الهالكين من أهل البدع ، وقد انعقدت قلوبنا على أنه لا تعارض بين نصين صحيحين مطلقاً . والله أعلم.

وقبـل ختـم الجـواب أفيـدك فـائـدتيـن:
الفائدة الأولى : اعلم أن ما ورد – مرفوعاً- من تعداد هذه الأسماء لا يصح ، فقد قال أبو العباس : إن تعينها ليس من كلام النبي – صلى الله عليه وسلم- باتفاق أهل المعرفة بالحديث ، وقد تتبعها بعض أهل العلم ، والمرجع في ذلك القرآن ، وما صح من السنة . والله أعلم .
الفائدة الثانية : قوله ( من أحصاها ) والمراد بذلك: حفظها لفظاً ، والإيمان بها ، وبما تضمنته من الصفات ، وتمامه: أن يتعبد لله بمقتضاها . والله أعلم .

_______________________________________________
س210 ما حكم السؤال عن كيفية شيءً من صفات الله- تعالى- ولماذا ؟ وكيف الجواب لمن سألنا عن شيءً من ذلك ؟
ج: أقول : السؤال عن كيفية صفات الله محرم ، وجريمة، من إقحام العقل والنفس فيما لا مجال لها فيه ، وهو من زلل القول ، وخطل الفهم الذي ينبغي لصاحبه التوبة النصوح ، والاستغفار الكثير منه ؛ وذلك لأنه مسلك الهالكين من أهل البدع ، ومن أبواب الشر التي لو فتحت لأفسدت على الناس عقيدتهم في ربهم – جل وعلا- ولأنه مخالف لمنهج السلف فإن السلف – رحمهم الله تعالى – لا يعرف عنهم كلمة واحدة في ذلك ؛ ولأنه من الأمور الغيبية التي هي خارجة عن حدود العقل ، وطاقاته فمهما أعملت عقلك في إدراك الكيفية لشيء من صفات الله فلن ترجع إلا بالضلال ، والحيرة ، والتيه ، والشكوك ، والأسئلة الكثيرة ، والإشكالات المحيرة التي لا جواب عنها إلا بردع العقل ، والنفس عن الدخول في ذلك ، فما هلك أهل التمثيل ، والتعطيل إلا لأنهم وضعوا لصفات الله كيفية من عند أنفسهم فرضيها أهل التمثيل فمثلوا ، وأباها أهل التعطيل فعطلوا . فأحذر من سلوك سبيلهم الضال ، وقف حيث وقف السلف في صفات الله العظيم الكبير المتعال ؛ ولأن الكيفية لا تعلم إلا بالرؤية ، أو بمشاهدة النظير ، أو بإخبار الصادق-صلى الله عليه وسلم- عنها ، وكلها منتفية في حق صفات الله- تعالى- وأما الجواب لمن سألنا عن شيء من ذلك فهناك عدة أجوبة :
منها- أن نقول : ما سألت عنه من الصفات معناه معلوم ، وكيفه مجهول ، والإيمان به واجب ، والسؤال عنه بدعه . وهذا الجواب صحيح ، سديد باتفاق أهل السنة .
_____________________
الاسئلة التطبيقية:

س1: ما معنى "أحصاها" في قول الرسول صلى الله عليه وسلم: [إن لله تسعة وتسعين اسماً مائة إلا واحداً من أحصاها دخل الجنة]، ؟
س2: هل ممكن أن يتعارض حديثين صحيحين؟وضحي ذلك..
س3: ما سبب هلاك طائفتي: الممثلة والمعطلة؟

**************************


__________________

بارك الله فيك اخيتي سناء المتفائلة .
و جازاك الله عني كل خير .
ساعود للاجابة عن الاسئلة بعد فهم الدرس.

لاكي كتبت بواسطة om salsabil لاكي
بارك الله فيك اخيتي سناء المتفائلة .
و جازاك الله عني كل خير .
ساعود للاجابة عن الاسئلة بعد فهم الدرس.

أهلا "om salsabil"

ما شاء الله على الاجتهاد والاهتمام..

الله يوفقك حبيبتي ويثبتك…

وبانتظار اجاباتك الرائعة..

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك

سوف اقرا الدرس وان شاء الله راح اجاوب بعدها

لاكي

بسم الله الرحمن الرحيم

س1: ما معنى "أحصاها" في قول الرسول صلى الله عليه وسلم: [إن لله تسعة وتسعين اسماً مائة إلا واحداً من أحصاها دخل الجنة]، ؟

الحصر في الحديث ليست على حصر الاسماء ( اسماء الله الحسنى ) أنما المقصود بها ان من احصاها دخل الجنة فالمعنى هو الاخبار عن دخول الجنة باحصائها لا بالحصر ( الاسماء ) وحفظها والايمان بها وان يتعبد الله بمقتضاها

س2: هل ممكن أن يتعارض حديثين صحيحين؟وضحي ذلك..

لا يمكن ان يتعارض حديثين صحيحين لان الحديث الاول دل على ان اسماء الله الحسنى كثيرة اما الحديث الثاني دل على ان اسماء الله الحسنى ليست محصورة وانما من حفظ منها التسع تسعون اسما دخل الجنة وان الاحاديث الواردة في تعداد الاسماء كلها مرفوعة

س3: ما سبب هلاك طائفتي: الممثلة والمعطلة؟

لأنهم وضعوا لصفات الله كيفية من عند أنفسهم فرضيها أهل التمثيل فمثلوا ، وأباها أهل التعطيل فعطلوا لاكي

بسم اله الرحمن الرحيم
بعد اطلاعي على الموضوع المطروح اجيب:
س1: ما معنى "أحصاها" في قول الرسول صلى الله عليه وسلم: [إن لله تسعة وتسعين اسماً مائة إلا واحداً من أحصاها دخل الجنة]، ؟
اي من وصل الى التسعة والتسعين في الايمان والعمل بهذه الاسماء واخذ شيئا من هذه الصفات في حياته دخل الجنة والله ورسوله اعلم .
س2: هل ممكن أن يتعارض حديثين صحيحين؟وضحي ذلك..
لا تتعارض الاحاديث الصحيحة ، ولكن لكل حديث تفسير يؤدي الى التقاء وليس تعارض.
س3: ما سبب هلاك طائفتي: الممثلة والمعطلة؟
والله هذا الموضوع لا علم لي فيه.
بسم الله الرحمان الرحيم
1 ما معنى "احصاها"في قول الرسول صلى الله عليه و سلم:ان لله تسعة و تسعين اسما مائة الا واحدا من احصاها دخل الجنة؟
اختلف العلماء في المراد باحصاها فقال البخاري و غيره من المحققين معناه حفظها وهذا هو الاظهر وقيل احصاها عدها في الدعاء بها و قيل اطاقها اي احسن المراعاة لها و المحافظة على ما تقتضيه و صدق بمعانيها. و عموما معنى احصاء اسماء الله الوارد في هذا الحديث فهو :من حفظها متفكرا في مدلولاتها معتبرا بمعانيها عاملا بمقتضاها مقدسا لمسماها دخل الجنة.
2 هل ممكن ان يتعارض حديثين صحيحين؟ وضحي ذلك.
لا يمكن ان يتعارض حديثين صحيحين لانه صلى الله عليه و سلم لا ينطق عن الهوى ان هو الا وحي يوحى .قد تختلف التفاسير لغزارة اللغة العربية و قد يختلف الاطار الزماني و المكاني الذي روي فيه الحديث .ثم بالنسبة للمثال الذي بين ايدينا ليس فيه اي تعارض فالحديث الاول يدل على ان لله اسماء كثيرة قد نعرفها و قد لا يعرفها احد سواه عز وجل اما الحديث الثاني يعني ان من احصى ااسماء الله التسعة و التسعين دخل الجنة و هذا لا ينفي وجود اسماء اخرى لله عز وجل.
3 ما سبب هلاك طائفتي :الممثلة و المعطلة ؟
سبب هلاك طائفة الممثلة:انهم قوم يمثلون صفات الخالق بصفات المخلوق كتشبيه النصارى المسيح ابن مريم بالله سبحانه و كتشبيه اليهود عزيزا بالله وتمثيل المشركين اصنامهم بالله و كتمثيل بعض الطوائف وجه الله بوجه المخلوق
و يد الله بيد المخلوق وسمع الله بسمع المخلوق ونحو ذلك.
سبب هلاك طائفةالمعطلة:انهم قوم ينفون الصفات الالاهية و ينكرون قيامها بذات الله سبحانه كتعطيل الله جل وعلا عن كماله المقدس وذلك بجحد اسمائه و صفاته وكتعطيل معاملة الله عز وجل بترك عبادته و كتعطيل المصنوع من صانعه كمن قال بقدم المخلوقات و جحد ان الله خلقها و صنعها .
اتمنى ان اكون وفقت في الاجابة.
جازاك الله اختي كل خير.

لاكي كتبت بواسطة shaier لاكي
بسم الله الرحمن الرحيم

الحصر في الحديث ليست على حصر الاسماء ( اسماء الله الحسنى ) أنما المقصود بها ان من احصاها دخل الجنة فالمعنى هو الاخبار عن دخول الجنة باحصائها لا بالحصر ( الاسماء ) وحفظها والايمان بها وان يتعبد الله بمقتضاها
لا يمكن ان يتعارض حديثين صحيحين لان الحديث الاول دل على ان اسماء الله الحسنى كثيرة اما الحديث الثاني دل على ان اسماء الله الحسنى ليست محصورة وانما من حفظ منها التسع تسعون اسما دخل الجنة وان الاحاديث الواردة في تعداد الاسماء كلها مرفوعة لأنهم وضعوا لصفات الله كيفية من عند أنفسهم فرضيها أهل التمثيل فمثلوا ، وأباها أهل التعطيل فعطلوا لاكي

بارك الله فيك "shaier"
الله يوفقك ويسدد خطاك لاكي

اشكرك لاهتمامك..واجتهادك..

لاكي كتبت بواسطة صابر العموش لاكي
بسم اله الرحمن الرحيم
بعد اطلاعي على الموضوع المطروح اجيب:
س1: ما معنى "أحصاها" في قول الرسول صلى الله عليه وسلم: [إن لله تسعة وتسعين اسماً مائة إلا واحداً من أحصاها دخل الجنة]، ؟
اي من وصل الى التسعة والتسعين في الايمان والعمل بهذه الاسماء واخذ شيئا من هذه الصفات في حياته دخل الجنة والله ورسوله اعلم .
س2: هل ممكن أن يتعارض حديثين صحيحين؟وضحي ذلك..
لا تتعارض الاحاديث الصحيحة ، ولكن لكل حديث تفسير يؤدي الى التقاء وليس تعارض.
س3: ما سبب هلاك طائفتي: الممثلة والمعطلة؟
والله هذا الموضوع لا علم لي فيه.

بارك الله فيك "صابر العموش"
الله يوفقك.. ويرزقك العمل والعلم الصالح.. لاكي

نورتي الموضوع حبيبتي.. ونتمنى منك الاستمرار معنا..

لاكي كتبت بواسطة om salsabil لاكي
بسم الله الرحمان الرحيم
1 ما معنى "احصاها"في قول الرسول صلى الله عليه و سلم:ان لله تسعة و تسعين اسما مائة الا واحدا من احصاها دخل الجنة؟
اختلف العلماء في المراد باحصاها فقال البخاري و غيره من المحققين معناه حفظها وهذا هو الاظهر وقيل احصاها عدها في الدعاء بها و قيل اطاقها اي احسن المراعاة لها و المحافظة على ما تقتضيه و صدق بمعانيها. و عموما معنى احصاء اسماء الله الوارد في هذا الحديث فهو :من حفظها متفكرا في مدلولاتها معتبرا بمعانيها عاملا بمقتضاها مقدسا لمسماها دخل الجنة.
2 هل ممكن ان يتعارض حديثين صحيحين؟ وضحي ذلك.
لا يمكن ان يتعارض حديثين صحيحين لانه صلى الله عليه و سلم لا ينطق عن الهوى ان هو الا وحي يوحى .قد تختلف التفاسير لغزارة اللغة العربية و قد يختلف الاطار الزماني و المكاني الذي روي فيه الحديث .ثم بالنسبة للمثال الذي بين ايدينا ليس فيه اي تعارض فالحديث الاول يدل على ان لله اسماء كثيرة قد نعرفها و قد لا يعرفها احد سواه عز وجل اما الحديث الثاني يعني ان من احصى ااسماء الله التسعة و التسعين دخل الجنة و هذا لا ينفي وجود اسماء اخرى لله عز وجل.
3 ما سبب هلاك طائفتي :الممثلة و المعطلة ؟
سبب هلاك طائفة الممثلة:انهم قوم يمثلون صفات الخالق بصفات المخلوق كتشبيه النصارى المسيح ابن مريم بالله سبحانه و كتشبيه اليهود عزيزا بالله وتمثيل المشركين اصنامهم بالله و كتمثيل بعض الطوائف وجه الله بوجه المخلوق
و يد الله بيد المخلوق وسمع الله بسمع المخلوق ونحو ذلك.
سبب هلاك طائفةالمعطلة:انهم قوم ينفون الصفات الالاهية و ينكرون قيامها بذات الله سبحانه كتعطيل الله جل وعلا عن كماله المقدس وذلك بجحد اسمائه و صفاته وكتعطيل معاملة الله عز وجل بترك عبادته و كتعطيل المصنوع من صانعه كمن قال بقدم المخلوقات و جحد ان الله خلقها و صنعها .
اتمنى ان اكون وفقت في الاجابة.
جازاك الله اختي كل خير.

بارك الله فيك "om salsabil"
زادك الله علما وفضلا.. لاكي

بالفترة المسائية -مدرسة دار الإيمان 2024.

* مدرسة دار الإيمان *
مركز الغرب-الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم‎

لاكي

مركز جديد ينطلق من دار الإيمان
(مركز الفتيات )

تحت شعار
|| فتاة اليوم ضوء الغد ||

_من عمر(6-35)

يوجد حضانة ومواصلات

لاكي
لمعرفة المزيد عن:

الهدف والرؤية

ومواعيد التسجيل والدوام

ورسوم التسجيل

والبرامج الموجودة

وأرقام التواصل البريد الالكتروني للمركز
نرجواالتكرم بالإطلاع على الإعلان المرفق

لاكي
لاكي

جزاكم الله خيراً وبُورك مسعاكم ،

وعليكم السلام ما في دار تحفيظ مشابه شرق الرياض
خصوصا بين مخرج١٥-١٤-١٣

حفل الإفتتاح

لاكي

دورة:"كيفية الإيمان بأسماء الله تعالى وصفاته" 2024.

لاكي

لاكي
لاكي

قال النبي صلى الله عليه وسلم : «من يرد الله به خيرا يفقهه في الدين » متفق عليه.

وقالصلى الله عليه وسلم: « من سلك طريقا يبتغي فيه علما سلك اللّه به طريقا إلى الجنّة وإنّ الملائكة لتضع أجنحتها رضاء لطالب العلم وإنّ العالم ليستغفر له من في السّموات ومن في الأرض حتّى الحيتان في الماء وفضل العالم على العابد كفضل القمر على سائر الكواكب إنّ العلماء ورثة الأنبياء إنّ الأنبياء لم يورّثوا دينارا ولا درهما إنّما ورّثوا العلم فمن أخذ به أخذ بحظّ وافر » . رواه الترمذي (2606) وصححه الألباني
لاكي

لاكي

-أَوَّلُ وَاجِــبٍ عَـلَـى الْـعَـبِـيْـدِ *** مَـعْـرِفَـةُ (( الرَّحْمَـنِ )) بِالـتَّـوْحِـيْـدِ

-إِذْ هُـوَ مِـنْ كُـلِّ الأَوَامِـرِ أَعْـظَـمُ *** وَهُـوَ نَـوْعَــانِ أَيَــا مَـنْ يَـفْـهَـمُ:
– إِثْـبَــاتُ ذَاتِ الـرَّبِّ جَـلَّ وَعَـلاَ *** أَسْـمَـائِـهِ الْحُسْنَـى صِـفَـاتِـهِ الْعُلَـى
-وَأَنَّـهُ الرَّبُّ الْـجَـلِـيْـلُ الأَكْـبَـرُ *** الْـخَـالِــقُ الْـبَــارِئُ وَالْـمُـصَـوِّرُ
– بَـارِي الْبَرَايَـا مُـنْـشِـئُ الْخَـلاَئِـقِ *** مُـبْـدِعُـهُـمْ بِـلاَ مِـثَـالٍ سَـابِـقِ
– الأَوَّلُ الْـمُـبْـدِي بِـلاَ ابْـتِــدَاءِ *** وَالآخِــرُ الْـبَـاقِـي بِـلاَ انْـتِـهَـاءِ

لاكي
إتحاف أهل الألباب بمعرفة العقيدة في سؤال وجواب

عقيـدة أهـل السنـة في الأسمـاء والصفـات
الشيـخ / وليـد بن راشـد
***
س182: ما مذهب أهل السنة والجماعة في الأسماء والصفات ؟

ج182: مذهبهم في الأسماء والصفات في ثلاث نقاط : في الإثبات ، وفي النفي ، وفيما لم يرد فيه دليل بخصوصه .
فأما الإثبات فهم يثبتون لله تعالى ما أثبته لنفسه من الأسماء والصفات في كتابه وما أثبته له نبيه [صلى الله عليه وسلم] في سنته من غير تحريف ولا تعطيل ولا تكييف ولا تمثيل ، بل يؤمنون بأن الله تعالى ليس كمثله شيء وهو السميع العليم والبصير .
وأما النفي فهم ينفون عن الله تعالى ما نفاه عن نفسه في كتابه وما نفاه عنه نبيه [صلى الله عليه وسلم] في سنته مع إثبات كمال الضد كما سيأتي بيانه – إن شاء الله تعالى – .
وأما فيما لم يرد فيه دليل بخصوصه فإنهم لا يثبتون لفظه ولا ينفونه ويستفصلون في معناه ، فإن أريد به الحق قبلوه وإن أريد به الباطل ردوه ، وسيأتي بيان ذلك بعد قليل – إن شاء الله تعالى – ، فهذا هو مجمل اعتقادهم [رضي الله عنهم] في الصفات ، والله أعلم .
__________________________________________________ _________

س183: ما معنى قول أهل السنة : ( من غير تحريف ولا تعطيل ولا تكييف ولا تمثيل ) ؟ وضح ذلك بالتقسيم والتمثيل .
ج183: هذه المصطلحات الأربعة مهمة جدًا في سياق مذهب أهل السنة في الأسماء والصفات ، ودونك شرحها :
الأول : التحريف ، وهو لغة : التغيير . واصطلاحًا : تغيير النص لفظًا أو دلالة . ونعني بالدلالة المعنى ، وبه يتضح أن التحريف قسمان : تحريف للفظ النص بأن يزاد فيه أو ينقص منه أو تغير حركته ، وقد يتغير معه المعنى وقد لا يتغير ، وتحريف لمعنى النص ، وهو تحريف دلالة النص ، بأن يبقى اللفظ على ما هو عليه ، ولكن تسلب دلالته الصحيحة ويقحم فيه معنى لا يدل عليه ، ودونك الأمثلة :
مثال تحريف اللفظ الذي تغير معه المعنى ، تحريف اليهود لقوله تعالى : ﴿ وَقُولُوا حِطَّةٌ ﴾[البقرة:58] أي حط عنا ذنوبنا ، فحرفوه وقالوا : ( حنطة ) فزادوا هذه النون ، فهذه النون حرفت النص لفظًا ومعنى ، ويسميها العلماء نون اليهود .
ومثال آخر : تحريف الجهمية لقوله تعالى : ﴿ ثُمَّ اسْتَوَى عَلَى الْعَرْشِ ﴾ [الأعراف:54] فحرفوه إلى قولهم : ( استولى ) فزادوا فيه اللام ، وبها يكون قد تغير النص لفظًا ومعنى ، ويسميها العلماء لام الجهمية ، وفي ذلك يقول الإمام ابن القيم
نون اليهود ولام جهمي هما في وحي العرش زائدتان
وأما مثال تحريف اللفظ الذي لم يتغير معه المعنى ، فكنصب لفظ ( الحمد ) في قوله تعالى : ﴿ الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ ﴾ [الفاتحة:1] .
وأما مثال تعريف المعنى ، فكتحريف الأشاعرة والمعتزلة والجهمية لصفات الله تعالى ، مثل قولهم : المراد باليدين النعمة أو القدرة والمراد بالنـزول إلى السماء الدنيا نزول الملك أو الأمراء أو الرحمة ، ونحو ذلك كما سيأتي مفصلاً – إن شاء الله تعالى – .
والتحريف حرام وقد يصل بصاحبه في بعض صوره إلى الكفر .
الثاني : التعطيل ، وهو لغة : الإخلاء والتفريغ،
واصطلاحًا : إخلاء الله تعالى عن أسمائه وصفاته إخلاءً كليًا أو جزئيًا ، وبه يتضح أن التعطيل قسمان أيضًا : تعطيل كلي ، كتعطيل الجهمية أتباع الجهم ابن صفوان الترمذي فإنهم عطلوا الله – تعالى- عن أسمائه وصفاته كلها . وتعطيل جزئي ، كتعطيل المعتزلة أتباع واصل بن عطاء والأشاعرة أتباع أبي الحسن الأشعري ، فإن المعتزلة عطلوا الله – تعالى- عن كل صفاته فقط ، وأما الأشاعرة فعطلوه عن ما سوى الصفات السبع ، وقد أثبت الفريقان – أي المعتزلة والأشاعرة – الأسماء وزادت الأشاعرة بإثبات الصفات السبع .
والتعطيل حرام وقد يصل بصاحبه في بعض صوره إلى الكفر .
الثالث : التكييف ، وهو حكاية كيفية الصفة أي أن يقال : كيفية يد الله كذا وكذا ، وكيفية وجه الله كذا وكذا ، وهو حرام وقد يصل بصاحبه في بعض صوره إلى الكفر .
الرابع : التمثيل ، وهو إثبات مماثل ، كأن يقال : يد الله مثل أيدينا أ وجه الله مثل وجوهنا ، وهو حرام وقد يصل بصاحبه إلى الكفر .
فهذا هو معنى هذه المصطلحات الأربعة .

وخلاصة الكلام أن يقال : إن إثبات أهل السنة للصفات والأسماء لا تمثيل ولا تكييف فيه وتنزيههم لا تعطيل ولا تحريف فيه ، فإثباتهم ونفيهم بريء من هذه الآفات الأربع ، والله أعلم .__________________________________________________ _________
س184: ما الفرق بين التكييف والتمثيل ؟
ج184: أقول : التكييف والتمثيل بينهما عموم وخصوص من وجه ، فكل تمثيل فهو تكييف ، وليس كل تكييف تمثيلاً.
التكييف : حكاية كيفية الصفة من غير قرنٍ بمماثل ، والتمثيل : حكاية كيفية الصفة مع قرنها بمماثل.
__________________________________________________ _________
س185: هل الأفضل أن نقول : ( من غير تمثيل ) أم نقول : ( من غير تشبيه ) ؟ ولماذا ؟
ج185: بل الأفضل هو أن نقول : ( من غير تمثيل ) لأن هذا هو المتوافق مع لفظ القرآن ، فإن الله تعالى قال : ﴿ لَيْسَ كَمِثْلِهِ شَيْءٌ ﴾[الشورى:11] ، وقد تقرر أن متابعة ألفاظ النصوص في أبواب الاعتقاد وأخص منه في باب الأسماء والصفات أسلم وأبعد عن الاختلاف والتناقض وهو من كمال المتابعة.
__________________________________________________ _________

س186: ما معنى قول أهل السنة في النفي : ( مع إثبات كمال الضد ) ؟
ج186: معناه أن تعرف أن أهل السنة – رحمهم الله تعالى – لهم في النفي نقطتان :
الأولى : أنهم ينفون هذه الصفة المنفية كصفة الظلم مثلاً .
الثانية : أنهم لا يقفون عند هذا النفي فقط ، بل يعتقدون أن الله تعالى لم ينف عنه هذه الصفة إلا لأنه متصف بكمال ضدها ، فنفى عن نفسه الظلم لكمال عدله ، ونفى عن نفسه الصاحبة والولد لكمال غناه عن كل أحد ، ونفى عن نفسه السنة والنوم لكمال حياته وقيوميته… فهذا معنى قول أهل السنة : ( مع إثبات كمال الضد ) ، أي كمال ضد الصفة المنفية ، فالظلم ضده العدل ، فانف الظلم وصِفْهُ بكمال العدل.. وهكذا والله أعلم.
__________________________________________________ _____
س193: هل لك أن توضح لنا قولك في سياق مذهب أهل السنة في النقطة الثالثة حيث قلت :
( مذهبهم فيما لم يرد فيه دليل بخصوصه ) ، فهل وضحت لنا ذلك مع بيان كلامك بالأمثلة ؟

فأقول : إن هناك بعض العبارات والألفاظ التي تكلم بها المبتدعة على مختلف فرقهم بل وحرفوا كثيرًا من نصوص الصفات من أجل الفرار منها ، مع أننا لا نجد لها ذكرًا في القرآن ولا في السنة ولا في كلام السلف – رحمهم الله تعالى – فمع كثرة تلفظ المبتدعة بها ومع خوف أهل السنة من انسياق العوام وراء هذه الألفاظ حرصوا – رحمهم الله تعالى – أن يبرزوا مذهبهم فيها ، فقالوا : ما لم يرد في الكتاب ولا في السنة نفيه ولا إثباته من الصفات ، فلنا فيه نظران : نظر من ناحية لفظه ، ونظر من ناحية معناه .
فأما لفظه : فإننا نتوقف فيه فلا نثبته ولا ننفيه ولا نتكلم به أبدًا في إثبات ولا نفي لأنه لم يرد في القرآن ولا في السنة ولا على لسان السلف – رحمهم الله تعالى – ، وأما معناه: فإننا نستفصل فيه لأن هذه الألفاظ مجملة تحتمل الحق والباطل فلا يقبل معناها مطلقًا ، فيؤدي ذلك إلى قبول ما فيها من الباطل ، ولا ترد معانيها مطلقًا فيؤدي ذلك إلى رد ما فيها من الحق ، ولكن الأسلم في ذلك أن نستفصل فيها حتى يتميز حقها من باطلها فيقبل الحق ويرد الباطل ، وعلى ذلك بعض الأمثلة :
– الجهة، الحيز، المكان ، الجسم..- هذه بعض صفات المبتدعة التي نسبوها لله عز وجل،
فقال أهل السنة : إن هذا اللفظ لفظ محدث لم يرد في الكتاب ولا في السنة ولا في كلام الصحابة والسلف الصالح ، فلنا فيه نظران : أما لفظه فلا نتكلم فيه ، بل نتوقف فيه فلا نثبته ولا ننفيه،وأما معناه: فإن أريد به الحق قبلوه وإن أريد به الباطل ردوه.
فهذه الأمثلة الأربعة توضح قولنا : ﴿ ما لم يرد فيه دليل بخصوصه فلا نثبت لفظه ولا ننفيه ونستفصل في معناه ، فإن أريد به الحق قبلناه وإن أريد به الباطل رددناه ﴾ ولعل الكلام قد اتضح – إن شاء الله تعالى – ، والله أعلم .
__________________________________________________ _________

لاكي
مقطع صوتي للدرس الأول:

http://www.gulfup.com/do.php?id=1546897

"خلا صة الدرس"
– مذهب أهل السنة والجماعة في الأسماء والصفات:
إثباتجميع الأسماء والصفات التي أثبتها الله تعالى في كتابه وفي سنه رسوله [صلى الله عليه وسلم] من غير:
1- تحريف: أي:تغير النص لفظا أو معنى،مثال تغير المعنى : ثم استولى على العرش بدلا من: "ثم استوى على العرش"أو كقولهم" تجري بأعيننا " أي بحفظنا –غيروا صفه العين لله وحروفها بمعنى الحفظ ،أما تغيراللفظ : فيكون في الحركات إذا تغير معناها كقول: "الحمد لله رب العالمين" بفتح دال الحمد.
2- ولا تعطيل، أي: إخلاء الله تعالى عن أسمائه وصفاته إخلاءً كليًا أو جزئيًا،بمعنى أن نؤمن بجميع الصفات والأسماء المثبتة في الكتاب والسنة..فلا نعطله عن جميع صفاته تعالى ولا بعضا منها "وذلك معنى كليا او جزئيا" بل نؤمن بجميعها.
3- ولا تكييف، أي: حكاية كيفية الصفة أي أن يقال : كيفية يد الله كذا وكذا
4- ولا تمثيل، أي: إثبات مماثل ، كأن يقال : يد الله مثل أيدينا
والفرق بين التكييف والتمثيل:
أن نقول مثلا : الله ينزل إلى سماء الدنيا جالسا على كرس صفاته كذا وكذا..نحكي كيفيه من عندنا ولا نمثله بأحد.، أما التمثيل :فنقول مثلا: لله تعالى يد مثل أيدينا.. فمثلنا يد الله تعالى بأيدينا
فالتكييف : حكاية كيفية الصفة من غير قرنٍ بمماثل ، والتمثيل : حكاية كيفية الصفة مع قرنها بمماثل
ونفي جميع الأسماء والصفات التي نفاها عن نفسه في كتابه وما نفاه عنه نبيه [صلى الله عليه وسلم] في سنته
مع اثبات كمال الضد: أي: ننفي عن الله تعالى الصفات التي لا يليق بها كالظلم ،ونثبت له تعالى صفه الكمال وهي العدل..(وهي ضد الظلم) فلا نقول الله لا يظلم فقط .. بل نقول الله عدل لا يظلم.
، بل نعتقد أيضا أن الله تعالى لم ينف عنه هذه الصفة إلا لأنه متصف بكمال ضدها.
وأما فيما لم يرد فيه دليل بخصوصه أي ليس موجودا في الكتاب ولا السنة بل ابتدعها بعض أهل البدع كقولهم (الله تعالى له مكان) وصفه المكان لم تذكر في الكتاب ولا السنة، فحكم صفه المكان: أننا لا نثبت هذه الصفة ولا ننفيها "لعدم وجد دليل" بل نستفصل في معناها ، فإن أريد به الحق قبلناه وإن أريد به الباطل رددناه،أي ان قصدوا بصفه المكان كمال لله قبلناها وان قصدوا غير ذلك رددناها عليهم ، فهذا هو مجمل اعتقادهم [رضي الله عنهم] في الصفات ، والله أعلم
وخلاصة الكلام أن يقال : إن إثبات أهل السنة للصفات والأسماء لا تمثيل ولا تكييف فيه وتنزيههم لا تعطيل ولا تحريف فيه ، فإثباتهم ونفيهم بريء من هذه الآفات الأربع ، والله أعلم .
__________________________________________________ _________
أسئلة تطبيقية:
1- اذكري أقسام التحريف مع ذكر أمثله؟
2- ما لفرق بين التكيف والتمثيل؟
3- ما مذهب أهل السنة والجماعة في الأسماء والصفات ؟ "باختصار"؟؟
4- كيف ننفي بعض الصفات عن الله تعالى ونثبت ضدها –وضحي ذلك بالأمثلة؟؟
5- هل يجوز أن نثبت لله تعالى أي صفه ؟ أم لا بد أن يكون الله تعالى أثبتها في كتابه وعلى لسان رسوله صلى الله عليه وسلم..؟



… (=
جزاكِ الله خيراً ..

جزاك الله كل الخير

وجعله الله في ميزان حسناتك

لي عودة لإكمال الموضوع

جزاكي الله خير بصراحة صعب شوية ماني قادرة أفهم

بارك الله فيك

جزاك المولى خير الجزاء

جزاك الله خيرا وكتب أجرك

معك نتابع بإذن الله

جزاكي الله خيراً

متابعين معاكي باذن الله

ماشاء الله على الأخوات كثروا
اللهم زد وبااااااااااااارك يارب في هذه الحلقة

جزاك الله خيرا